广东省佛山市第二中学2024-2025学年高三4月月考生物试题试卷含解析.docVIP

广东省佛山市第二中学2024-2025学年高三4月月考生物试题试卷

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．某实验小组探究一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和细胞分裂素（KT）溶液对棉花主根长度及侧根数的影响，所得结果如图所示。下列相关叙述或推理合理的是（）

A．由甲组数据可知，没有激素的调节棉花根也能生长

B．乙组与甲组和丙组可分别构成对照实验和对比实验

C．NAA和KT对棉花主根的顶端优势的作用有协同作用

D．若去除丁组棉花的主根，则棉花的侧根数不受影响

2．在研究生态系统能量流动的过程中，同化量是核心概念之一。依据下列食物链，有关说法错误的是（）

A．草的同化量等于草光合作用积累的有机物中的能量

B．兔的同化量等于兔的呼吸量和兔用于生长发育和繁殖的能量

C．狐粪便中的能量属于兔同化量的一部分

D．生态系统中所有生物同化的能量最终以热能的形式散失

3．野生型金黄色葡萄球菌对青霉素是敏感的，将它接种到青霉素浓度为1．1单位/cm3的培养基里少数存活下来，再把存活下来的接种到青霉素浓度为1．2单位/cm3的培养基里逐步提高青霉素浓度，存活下来的细菌越来越多。以下叙述错误的是（）

A．在选择的过程中，存活下来的金黄色葡萄球菌产生的后代都具有很强的抗青霉素能力

B．存活下来的细菌进行繁殖并将其抗性基因传给后代，最后青霉素对它们不再起作用

C．青霉素直接选择了生物的表现型，后代的有利变异逐渐累加在一起

D．原始细菌体内存在的抗药性突变与青霉素的作用无关

4．在一个水族箱中生活着两种原生动物，它们之间用一屏障隔开，经过一段时间的养殖后，两个种群的数量都达到最大值。这时将屏障撤掉。两个种群的数量变化曲线如图所示，下列分析错误的是（）

A．种群B捕食种群A

B．该图表示在后期水族箱中资源和其他条件较稳定

C．若环境发生剧烈改变，最终可能种群B存在，种群A不存在

D．若一直保留屏障，则种群A的数量变化曲线符合“S型”增长

5．杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示，相关叙述正确的是（）

A．甲过程中可通过给雌性杜泊羊注射相关激素促其超数排卵

B．乙过程的目的是促进卵母细胞和精子的成熟

C．丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液

D．丁过程中应注射免疫抑制剂避免普通绵羊对植入胚胎产生排斥反应

6．小明同学的手不小心碰到滚烫热水，他会立即缩回手(反应1)并马上用冷水冲洗(反应2)。下列有关反应1和反应2的叙述，正确的是（）

A．反应1与眼睛受到意外撞击产生金星四溅的感觉都属于非条件反射

B．在反应1和反应2中，都会发生电信号-化学信号-电信号的转变

C．反应1中，兴奋在小明的神经纤维上发生双向传导

D．反应1和反应2都与人体的高级中枢大脑皮层有关

7．下列实验材料或方法可以达到相应实验目的的是（）

A．用鸡血液中的红细胞提取细胞膜 B．用洋葱根尖分生区细胞观察染色体联会

C．用黑光灯诱捕法调查群落丰富度 D．用标志重捕法调查水西沟镇的臭鼬数量

8．（10分）如图为某家族关于两种遗传病的系谱图，已知甲病由显性基因控制。不考虑X、Y染色体的同源区段，下列相关叙述正确的是（）

A．甲病为常染色体显性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病

B．如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率是7/32或5/24

C．Ⅱ-3为杂合子的概率是1或1/2

D．如果Ⅲ-2与一表现正常的女子婚配，可通过遗传咨询避免生出患甲病的男孩

二、非选择题

9．（10分）ClB品系果蝇具有一条正常的X染色体（X+）和一条含CB区段的X染色体（），其中C表示染色体上的倒位区，可抑制X染色体间交叉交换；l基因导致雄性果蝇胚胎致死；B为显性棒眼基因。ClB品系可用于隐性突变和致死突变的检测。回答下列问题：

（1）ClB品系果蝇的染色体出现倒位区，表明该品系果蝇发生了_________变异，该变异__________（填“能”或“不能”）用光学显微镜进行观察。

（2）自然状态下一般不存在基因型为的果蝇，原因是________________________．

（3）下图是研究ⅹ射线对正常眼果蝇Ⅹ染色体诱变示意图。F1代中棒眼个体为_______________(填“雄性”或“雌