2024年义务教育物理课程标准2022年版(填空题)考试题库及答案二.pdfVIP

2024年义务教育物理课程标准2022年版(填空题)考试题库及答案二

一、填空题(共计89题,每题1分)

1.“实验探究”部分内容包括:（）;（）两个二级主题。

答案:测量类学生必做实验;探究类学生必做实验。

2.义务教育物理课程标准2022年版中的课程内容包括物质、运动和

相互作用、能量、（）、（）。

答案:实验探究;跨学科实践。

3.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形

成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和（）。

答案:关键能力。

4.物理课程旨在促进学生（）的养成和发展，引导学生学会学习、（），

学会生活，为学生终身发展奠定基础。

答案:核心素养;学会合作。

5.关注评价改革导向的教材设计要体现（）、（）、（）的思路。

答案:多元评价;过程评价;发展评价。

6.实验育人功能的发挥，要求教师在演示实验中做到（）、（）、（）。

答案:操作规范;现象明显;讲解清晰。

7.实验探究部分内容包括（）、（）两个二级主题。

答案:测量类学生必做实验;探究类学生必做实验。

8.一级主题“运动和相互作用”包含多种多样的运动形式、（）、（）

电和磁四个二级主题。

答案:机械运动和力;声和光。

9.课程实施过程中，教师应根据（）、课程目标和（）等，结合教学

的实际情况，创造性地开展物理教学，将培养学生核心素养贯穿物理

教学活动的全过程。

答案:课程理念;课程内容。

10.测量类实验教学，要让学生明确（）、（）、（）的重要性。

答案:测量目的;测量误差;数据处理。

11.立足学生全面发展，依据（）及学生身心发展特点，确定课程目

标，体现物理课程独特的育人价值。

答案:核心素养内涵。

12.课堂评价以过程性评价为主，要把握（）、（）、（）等关键要素。

答案:评价目标的确立;评价内容的选择;评价指标的制订。

13.习近平总书记多次强调，课程教材要发挥（）、（）的作用。

答案:培根铸魂;启智增慧。

14.课程目标由知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维

度调整为（）、（）两大方面。

答案:核心素养内涵;目标要求。

15.教师在“做中学”“用中学”的教学中，要引导学生通过（）、（）、

（）等活动获取知识。

答案:实践操作;实际应用;生活体验。

16.学生实验教学中，要培养学生（）、（）、（）的习惯。

答案:仔细观察;如实记录;认真分析。

17.跨学科实践部分内容包括:（）、（）、（）三个二级主题。

答案:物理学与日常生活;物理学与工程实践;物理学与社会发展。

18.作业评价中对学生学习态度的评价应注重（）、（）、（）。

答案:认真程度;努力程度;专注程度。

19.一级主题“能量”包含的六个二级主题有（）、（）、（）、（）、（）、

（）。

答案:能量;能量的转化和转移;机械能;内能;电磁能;能量守恒。

20.一级主题“物质”包含的三个二级主题有（）、（）、（）。

答案:物质的形态和变化;物质的属性;物质的结构和物质世界的尺度。

21.过程性评价应围绕（），创设真实且有价值的问题情境。

答案:核心素养的达成和学业质量标准的具体要求。

22.物理教学中培养学生的问题解决能力需要（）、（）、（）。

答案:提供问题情境;引导思考方法;鼓励独立解决。

23.在探究活动中，探究的课题应能（）。

答案:激发学生的兴趣。

24.一级主题物质包含（）、（）、物质的结构和物质世界的尺度三个二

级主题。

答案:物质的形态和变化;物质的属性。

25.“能量”主题的课程内容具有一定的（），与生产生活及社会发展

密切相关。

答案:综合性和跨学科性。

26.义务教育物理课程的学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的

（）表现。

答案:学业成就。

27.学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合（），对学生（）具

体表现特征的整体描述。

答案:课程内容;学业成就。

28.为切实发挥实验育人功能，教学中演示实验教学应注意（）、（）。

答案:引导学生观察实验现象;启发学生积极思考和交流。

29.课程标准针对内容要求提出（）、（），细化了评价与考试命题建议。

答案:学业要求;教学提示。

30.学业质量标准对学生学习活动、（）、（）等具有指导作用。

答案:教师教学活动;教材编写。

31.物质主题的课程内容与日常生活、（）及（）密切相关。

答案:自然现象;科技发展前沿。

32.新物理课程标准中将必做实验中的测量改为探究:将测量水平运

动物体所受的滑动摩擦力改为（）。

答案:探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。

33.物理教学中培养学生的创新意识要鼓