北师大版数学一年级上册7.5有几只小鸟教案含反思 .pdfVIP

第18课时乘车（2）

教学内容：教材第46页“试一试”和第47页。

教学目标：

1.结合“合唱队”的具体情境，进一步巩固连加、连减、加减混合运算，理解算式每一步表

示的实际意义。

2.经历寻找信息提出问题的过程，培养学生发现问题和提出问题的能力。

3.培养学生的探究意识，积累解决此类问题的经验。

教学重点：能够提出问题，用两步运算解决简单的实际问题。

教学难点：理解算式每一步表示的实际意义。

教学准备：教学课件。

学生活动

教学过程

（二次备课）

一、情境导入

同学们，上节课我们学习了乘车这一课，想不想知道图中的小朋友们要去哪里观看课件。

呢？今天我们继续跟踪他们吧！［板书课题：乘车（2）］课件配合出示一辆

公交车开到少年宫停下，哦！原来这些小朋友们要去少年宫啊！

二、预习反馈

点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，教师根据学生

学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题）预习的情况，有

侧重点地调整

教学方案。

三、探索新知

1.课件出示教材第46页的情境图。

2.看，小朋友们在干什么呢？学生口答。

在练习唱歌。

3.你从中发现了哪些数学信息？多角度发现数

鼓励学生多角度发现信息。学信息。

可能会从男、女生的角度发现数学信息，发现了有男生4人，女生5人。也可

能从排数发现数学信息，发现第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。

4.提出问题。

一共有多少个小朋友？提问题。

5.解决问题。

请你独立列出算式并计算，想一想你每一步算的是什么，在小组内交流。

6.全班交流。列出不同算式。

算法一：5+4=9

把女生和男生人数合起来。

算法二：2+3+4=9

先算第一排和第二排一共有多少个小朋友，再算一共有多少个小朋友。

算法三：3+4+2=9

先算第二排和第三排一共有多少个小朋友，再算一共有多少个小朋友。

算法四：2+4+3=9

先算第一排和第三排一共有多少个小朋友，再算一共有多少个小朋友。

7.小练习：请根据情境图提出用连减解决的问题并尝试解答。结合情境图提

小结：观察情境图，根据分类的方法把图中的物体分成几部分，找出每部分物问。

体的数量，根据各部分数量，提出用加法解决的求几部分数量和的实际问题；

还可以数出物体总的数量，根据总数量和一部分数量，提出用减法解决的求另

一部分数量的实际问题。

四、巩固练习

1.完成教材第47页“练一练”第3题。

先理解题意，明白图表示什么意思，再独立完成，最后集体订正。独立完成练习。

2.完成教材第47页“练一练”第5题。

先让学生明确要求，再独立完成，最后集体订正。

五、拓展提升

1.把3、4、5、6分别填入下面的里，使等式成立。