第五单元_第3课时_间隔排列（大单元教学任务单）三年级数学上册（苏教版）.pdf

第3课时间隔排列学习任务单

苏教版小学数学三上学校班级姓名

课题间隔排列（第3课时）

使学生能够结合具体情境，发现并理解一一间隔排列的两种物体个数之间的关系和

规律；并能根据间隔排列的特点，由一种物体的个数知道另一种物体的个数；使学

学习任务生体验发现规律的喜悦，增强学习数学的自信心，体验成功的乐趣，提高表达的自

信。

【学习重点】探索并发现间隔排列中物体个数的规律。

重点难点【学习难点】发现和概括规律。

【预习要领】

1.自学课本P78.P79的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完

成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：______________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.思考：同学们，在我们的生活中，有很多有趣的间隔现象。比如，走在校园的林荫道

上，每隔一段距离就会有一棵大树；在道路两旁，路灯也是每隔一定的距离就有一盏。大家

想一想，这些间隔有什么特点呢？

2.这节课我们学习间隔排列。（板书课题）

二、【新知探究】

出示主题图：

下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？

学习任务一：探究两端物体相同的间隔排列规律

1.填表。

2.为什么每排两种物体的数量都相差1呢？

学习任务二：探究两端物体相同的间隔排列规律

1.摆一摆，画一画。

2.回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。

三、【学以致用】

（一）课堂练习

1．20只小兔站成一排，每两只小兔中间有一个蘑菇，一共有多少个蘑菇？

2．把20块手帕像上面那样夹在绳子上，一共需要多少个夹子？

和阳阳参加60米游泳比赛，小华比阳阳多用1秒，小丽比阳阳少用1秒。谁游得最快？

谁游得最慢？

（二）学以致用

3．6个小朋友排成一排做操，相邻2人间隔3米，这个队伍长多少米？

4．在圆形花坛外侧每隔3米打一个木桩，刚好打下34个木桩，那么花坛外侧长多少

米？

（三）能力拓展

1．（23-24四年级上·江苏泰州·期末）电影院售票窗口有20人在排队。从前往后数，

张叔叔排在第17个，从后往前数，王阿姨是第8个。张叔叔和王阿姨之间有几个人？

2．（23-24三年级上·河南周口·期末）公园要在一条长200米的小路的一侧每隔8

米放1把石头椅，道路的起点和终点各放1把。你知道要完成这项工作，公园应准备多少

把石头椅吗？