专题01 声现象(解析版)-备战2023年中考物理精选考点专练（知识清单+基础+拔高）.docxVIP

专题01声现象

考点1声音的产生与传播

产生

声音是由物体的_振动_产生的

传播

条件

声音的传播需要介质

形式

以波的形式传播

声速

大小

与介质的种类和温度有关，15℃时空气中的声速为340m/s

比较

一般情况下v气体＜v液体＜v固体

（1）声音是由物体的振动产生的，但“振动停止发声停止”不能理解为“振动停止，声音也消失”。因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续存在并传播。

（2）有声音必然有振动，但有振动不一定能听到声音。比如：在真空环境中发声，不能传播，就听不到；再有振动物体的频率在人耳听觉范围以外，发出的是次声或超声；还有距离声源太远，这些都听不到。

考点2声音的特性

特性

概念

决定因素

相应关系

音调

声音的高低

振动的频率

频率越高，音调越高

响度

声音的大小

发声体的振幅

振幅越大，响度越大

音色

声音的品质

发声体的材料、结构

不同发声体音色一般不同

声音的特性指音调、响度和音色。而频率、振幅则是决定某特性的因素，声速更是与声音的特性无关，不同的声音在同种介质中，速度相同。声音向外传播过程中，音调不变，但响度要变小。

考点3声的利用与噪声的控制

知识点

项目

具体内容

声音的利用

传递信息

医生利用听诊器了解病人心肺等器官的情况；回声定位；声呐；B超；倒车雷达；超声探伤等

传递能量

超声碎石；超声清洗；播放音乐的扩音器能使烛焰摇曳甚至熄灭

噪声防治

定义

发声体做无规则振动时发出的声音；妨碍人们正常、学习和工作的声音

防治

措施

(1)在声源处减弱(防止噪声产生)；(2)在传播过程中减弱(阻断噪声传播)；(3)在人耳处

减弱(防止噪声进入耳朵)

实验1声音产生的条件

声音的产生通常考查的是通过转换法来观察发声体发声时的振动。声音的传播主要是通过对比实验来考查声音的传播需要介质。

1．实验器材：音叉、乒乓球、铁架台

2．实验方法：转换法

3．实验现象：乒乓球反复弹起

4．问题探究：

（1）实验中如何观察发声体的振动？

让正在发声的物体接触轻小物体，轻小物体会振动起来，将发声体的振动“放大”，便于观察。

（2）在观察发声体的振动时，应用了什么实验方法？

转换法它是将不易观察的现象用一定的方式方法将其放大或转化成另一种形式，便于探究其中的物理规律。

实验2影响音调的因素

问题探究：

（1）实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动钢尺，目的是什么？

用同样大小的力拨动钢尺，保证钢尺振动幅度相同，改变钢尺伸出桌边的长度，即改变了钢尺振动的快慢，故可探究音调与频率的关系。

（2）根据实验现象，钢尺伸出的长度越长，振动得越慢，你可得出什么结论？

音调的高低与物体振动的快慢有关，物体振动越快，频率越高，音调越高；反之，音调越低。

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一、单选题

1．为控制烟花爆竹的危害，滕州市公布了烟花爆竹燃放管理条例。下列说法错误的是（）

A．禁止燃放烟花爆竹是防止噪声产生

B．燃放中，个别鞭炮的响度超过120分贝，对人的听力造成危害

C．燃放中，用双手捂住耳朵，是在人耳处减弱噪声

D．燃放后烟雾飘散，说明烟雾不会污染环境

【答案】D

【解析】A．禁止燃放烟花爆竹属于在声源处减弱噪声，故A正确，A不符合题意；

B．燃放中，个别鞭炮的响度超过120分贝，此时声音的响度太大，会对人的听力造成伤害，故B正确，B不符合题意；

C．燃放中，用双手捂住耳朵，防止噪声进入人的耳朵，是在人耳处减弱噪声，故C正确，C不符合题意；

D．燃放鞭炮形成的烟雾里包含污染环境的二氧化碳、二氧化硫等物质，会造成严重的环境污染，故D错误，D符合题意。

故选D。

2．自习课时，我们应该保持安静。下列措施中，与“保持安静”属于相同方法控制噪声的是（）

A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛

C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板

【答案】B

【解析】自习课时，我们应该保持安静，保持安静属于在声源处减弱噪声；

A．临街的房屋安装隔音玻璃，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；

B．学校附近禁止汽车鸣第，是在声源处减弱噪声，故B符合题意；

C．高噪声环境下工作的人戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，是在声音接收环节控制噪声，故C不符合题意；

D．在城市道路旁安装隔声板，是在传播过程中减弱慢声，故D不符合题意。

故选B。

3．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）

A．乙、丁的音调和音色相同

B．甲、丙的音调和音色相同

C．甲、乙的音调和响度相同

D．丙、丁的音色和响度相同

【答案】C

【解析】A．乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，由于波的形状是不同的，故音色不相同，故A错误；

B．甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，波形相同，音色相同，故B错误；

C．从图