学校学期工作计划模板合集8篇.docVIP

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【推荐】学校学期工作计划模板合集8篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编帮大家整理的学校学期工作计划9篇,希望能够帮助到大家。

学校学期工作计划篇1

同志们:

8月初行政干部上班以来,各校区、各部门根据本学期学校总体工作思路,分别制定了各自的工作计划,经学校班子会研究,现拟制了学校总体工作计划要求,具体如下。

我校工作总的要求是:科学规划、删繁就简、突出重点、务重实效。

一、做好本学期工作需要把握的四个方面

(一)要把依法治校贯穿于学校各项工作之中。在新的学期里,学校将以国家《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规为依据,继续坚持依法治校,进一步加强学校规章制度建设,不断健全完善管理机制,强化执法力度,努力提高学校依法决策、民主管理和监督的水平,增强广大师生法制观念,全面优化育人环境,推进依法治教、依法治校进程,促进学校各项工作和谐而稳步提高。

(二)要努力在教育教学上取得创新和突破。新课程标准的实施要求我们必须更新教育观念,不断创新思维,改进教学方法和手段,努力在教师角色转换、学生学习方式方法转变、课程内容设置、校本课程的开发、学生评价、减负增效等方面实现新的突破,从而促进我校教育教学质量和水平的全面提高。

(三)要进一步加强教师队伍建设和人才培养。目前,我校年轻教师比例逐年增大,新的学期,要健全完善机制,加大骨干教师和年轻教师的培养力度,特别是加强师德建设,促进教师队伍整体素质的全面提高。

(四)要进一步深化我校的办学体制改革。依据《民办教育促进法》,继续进行银河校区办学性质的论证工作和中海校区的管理,继续实行理事会管理下的经营管理模式,强化建设品牌民办学校意识。

二、本学期主要做好以下九项工作

(一)继续加强队伍建设,加强两个学习,切实构建起学习型组织。

1.学校班子要加强两个学习,注重学习的针对性和实效性,不能以会带学,成为事务主义的班子。班子每周要集中学习一次,班子的每个成员一年里至少要在全校学习会上做报告或辅导一次。

2.要科学安排政治学习和业务学习,以求教师的可持续发展。继续取消学科乐园班,每周三、周五的集中学习和网络学习,进行形式多样的政治、业务学习活动,以期给广大教师提供更多的学习时间和更为灵活的学习空间,以减轻教师的课业负担,提高教师的业务水平,学校将定期进行验收和考核。

3.要倡导学习风气,通过主题沙龙活动,分学科大组备课,学校领导、骨干教师讲座等多种形式培养教师,促进其自主学习,提高理论素养,进而提高其教育教学水平和管理水平。

4.建立健全教师奖励机制,促进各个层面的教师积极进取。加强对国家、省、市级骨干教师、特级教师、首席教师和优秀骨干教师的管理、使用和培养,充分发挥他们的骨干和示范作用,使其真正成为教育教学和学校发展的中坚力量,带动和促进教师队伍整体素质的提高。

5.结合学校工作实际加强继续教育工作。强化校本培训,不断提高广大教师业务理论水平,做好迎接长春市全员新课程理论考核的准备工作,争取取得优异成绩。

6.加强青年教师和班主任的培养力度。通过师徒结对子、组内教研课、出徒教师汇报课等活动,为青年教师提供、创造学习锻炼的机会,使优秀的青年教师能够早日脱颖而出。教师节将表彰一批优秀师徒。

(二)强化“以德为纲,全面发展”的办学特色,深入推进德育工程

1.进一步加强对德育工作的领导,积极构建全员育人的德育管理局面。构建形成党、政、工、团、队,班主任、教职工、家长,校内、校外协作配合的思想建设、行政管理和社会教育工作线,明确分工、各司其责。

2.结合班主任自身和工作特点,坚持分人分层的培养原则,通过分段德育工作论坛、问卷调查分析、读书活动、细化班主任计划、建立培训记录、修改量化考核方案。力求在普遍提高班主任和值周教师综合素质的同时,培养出一批具有较高专业素质的德育教师示范团队。

3.养成教育是学生自主发展、可持续发展和学生思想道德建设的基础工作。本学期坚持教育形式、内容做到细致贴近、分层深入、全员参与,开展系列德育实践研究和学生教育活动,帮助学生形成了良好的行为习惯,促使学校德育工作上新台阶。

4.开展教师与家长的双边活动,加强家校建设、社区建设等方面工作。

5.对德育工作进行专题总结,适时推广我校的德育工作经验。

(三)切实加强常规教学管理,不断提高教育教学质量

1.加强组内教研、集体备课,充分发挥集体智慧,不断提高课堂教学质量。充分发挥教导处、教科研室的指导、评估作用,要深入课堂、深入教师,准确地掌握教学工作情况,及时进行督促指导。

2.要进一步加强常规管理工作,认真做好考勤、检查早自习、学后班、平日教学、教案、作业批改等各项工作,进行

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