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教育研究课题

低碳视角下绿色高职建设现状、问题及进路淤

王斐谦

（嘉兴职业技术学院，浙江嘉兴314036）

［摘要］高职院校推进绿色学校创建是践行生态文明思想和新发展理念的重要举措。从精神文化、

物质条件、行为管理三个维度对浙江省内10所高职院校绿色学校建设现状加以剖析发

现，高职院校绿色学校建设呈现内涵要求把握不到位、建设规划体系不健全、内外协同共

驱薄弱等问题，建设工作难以向纵深推进。高职院校应聚焦上述问题，通过深化内涵认知、

构建长效机制、集聚多元力量等举措，逐步形成高质量可持续的良性发展，并成为社会经

济生态化转型的坚实支撑。

［关键词］高职院校；绿色学校；生态文明

［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2023）32-0017-04

2020年，教育部办公厅、国家发展改革委办公厅印2.践行绿色实践育人。一是鼓励大学生依托大学生

发《绿色学校创建行动方案》，提出各地教育行政部门“挑战杯”竞赛、新苗人才计划项目、创新创业大赛等平

要深入践行绿色发展理念，积极推动大中小学开展绿台，展开创意设计、理论研究、专利发明、技术服务、创

色学校创建行动。党的二十大报告指出，要推动形成绿新创业等绿色创新项目，淬炼其生态专业技能。二是通

色低碳的生产方式和生活方式。推进绿色高职建设有过成立学生社团，开展绿色公益服务，提升大学生爱绿

助于优化校园环境，降低能源消耗，提升人才质量，强护绿的责任感与行动力。例如，丽水职业技术学院的绿

化科研创新，同时可为社会生态化转型提供人才、智力布袋志愿者服务协会，长期致力于校园垃圾分类公益

和精神文化支持。但如何做好顶层规划，落实落细各项活动。三是通过政、企、校合作组建绿色实践基地，推动

建设工作，充分发挥建设功效，需进一步深入探索。基产学研紧密结合、校园生态建设、社会公益服务和绿色

于此，本研究以金华职业技术学院、温州职业技术学院科普。例如，嘉兴职业技术学院的碧云农学院，温州科

等10所获得首批“浙江省绿色学校（高等学校）”称号技职业学院的温州市水利科学馆等。

3.营造绿色人文氛围。加强绿色学校创建主题网

的高职院校为例，对其在绿色学校建设方面开展的各

项举措进行研究，以期为推进浙江绿色高职建设发展页、微信公众号、钉钉、横幅、海报等现代与传统传媒相

提供参考。联合的多样化绿色宣传阵地建设。同时，在节能宣传

一、浙江绿色高职建设现状周、世界水日等重要节点，利用学校道德讲堂、政教课

（一）培育精神文化，绿色理念融入人才培养全过程等教育平台开展节能环保讲座、培训等特色教育活动，

1.革新生态教育教学。首先，协同发挥思政课程教使大学生在活动参与过程中逐渐形成简约适度、绿色

育核心功能与课程思政的教育边际效应。例如，丽水职低碳、文明健康的生活理念和生活方式。

业技术学院绿色食品标准与认证课程，通过绿色食品产（二）创设物质条件，绿色理念融入校园建设全方位

1.优化校园空间布局，合理规划各类公共绿地和绿

地环境监测、绿色食品产地环境评价等教学活动强化

国家绿色兴农战略部署的学习与实践，引导学生争