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三年级下学期语文期末句型复习教案
一、复习目标
1、：”把.被”字句句式的转换；反问句改陈述句；按要求将句子写具体（补充句子完整），
加深学生对本学期所学句式的印象。2、在复习训练的过程中让学生懂得选择适合自己的
方法复习句式，提高复习效率。
3、掌握句式的方法。
二、复习重难点。
复习重点：通过各种句式的复习训练，学生掌握本学期所学句式的变换。
复习难点：掌握句式的方法。
三、复习过程
（一）、导入:
这节课让我们一起来回顾一下.本学期我们在句式变换方面所学的知识,
（二）、重点句子：出示要求：（要求会变换）
“把、被”字句转换：
1例：我从麦地里赶出小羊。
我把小羊从麦地里赶出了。小羊被我从麦地赶出来了。
(1)小猫吃完了盘子里的肉。
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(2)奶奶喂饱了小鸡。
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(3)妈妈洗干净了明天要穿的衣服。
(4)濛濛细雨淋湿了人们的衣服.
2例：老师批改完了作业。
作业被老师批改完了。老师把作业批改完了。
王平发现了那棵空心树。
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人们从地下挖出了古炮。
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小兔吃完了盘子里的食物。
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浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天空.
（是改一句
还是改两句？）
初升的太阳把大地上的一切照红了。
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慈祥的奶奶把年幼的妹妹紧紧地搂在怀里。
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我把房间打扫干净了。
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总结方法;通过把被句式的转换我发现：把字句和被字句的转换实际上就是强调哪个主语，
就把哪个主语放前边。方法是：把主语和主语所对应的对象互相交换位置。其他成分原封不
动抄下来。
4例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（反问句改陈述句）
马跑得越快，离楚国就越远了。
这不恰好表明有数不尽的骆驼了吗？
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这一池荷花,不正像一大幅活的画吗？
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她不是你的妈妈吗？
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这不是你的书包吗？
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从这个角度看杨桃，不就像五角星吗？
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这么远，箭哪能射得到呢？
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