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地方高校工商管理人才培养模式研究-

摘要：工商管理专业作为研究工商企业经济管理基本理论

和一般方法的学科，其发展与社会经济发展密切相关。本文以佛

山科学技术学院为例，分析了地方高校工商管理专业在应用型人

才培养模式中存在着教学方法相对落后、教学内容相对陈旧、实

践教学环节弱化、师资队伍时间工作经验欠缺等问题，提出必须

与“互联网+”时代发展相结合，与本地经济相结合，才能培养适

合市场需求的应用型人才。并就“互联网+”背景下应用型人才的

培养思路和保障机制提出了相应的对策建议。

关键词：地方高校；工商管理专业；应用型人才；培养模式

0引言

2015年7月，国务院《政府工作报告》首次提出，要积极

推进“互联网+行动计划”，目标是发挥互联网的优势，将互联网

与传统产业进行深入融合。“互联网+”时代的来临，给我国本科

院校的传统人才培养模式带来冲击。2016年3月10日，教育部

部长袁贵仁在十二届全国人大四次会议记者会上表示：“中国的

高等教育快速发展的同时，也存在结构不合理的问题，表现在培

养理论型、学术型人才的学校比较多，培养技术、技能型人才的

学校比较少，学校同质化的现象比较严重。”因此，鼓励、推动、

引导部分高校（尤其是地方高校）率先向应用型转型，从培养理

论型人才转到培养技术与技能型人才来适应当前企业转型需要

就显得尤为重要。工商管理专业作为研究工商企业经济管理基本

理论和一般方法的学科，其发展与社会经济发展密切相关，必须

与“互联网+”时代发展相结合，与本地经济相结合，培养适合市

场需求的应用型人才。佛山地处珠三角地区腹地，制造业（尤其

是传统制造业）是国民经济的主体。“互联网+”时代的到来，加

速了佛山传统制造业转型升级的步伐，可预见“互联网+传统产

业”将是未来佛山地方经济发展的增长极。“互联网+”加速佛山传

统制造业转型升级的同时，也对管理类人才提出了新要求。佛山

科学技术学院（以下简称为佛科院）作为佛山唯一的本科院校，

历年来其培养的各类本科生或研究生大部分服务于佛山本地的

各行各业。工商管理专业人才的培养单位———工商管理系成立

于2003年，14年来，针对佛山对工商管理人才的需求，借鉴中

山大学、华南理工大学等知名高校类似专业办学经验，该系不断

进行教学改革，修订培养方案，改进教学方法，为佛山培养了一

批又一批的高质量人才，但其质和量均不能满足“互联网+”时代

的人才市场需求。2017年2月发布的《2016-2017年度佛山市禅

城区重点产业紧缺人才目录》显示：禅城区产业转型升级过程中，

专业技术和经营管理人才需求最大。分析禅城区经营管理人才欠

缺的原因，除了佛山毗邻广州、深圳两大人才吸引高地，员工流

失率大是主要因素外，地方高校———佛科院工商管理专业人才

培养方案没有对接佛山本地经济需求，学用矛盾突出也是不容忽

视的原因之一。本文拟研究“互联网+”背景下地方高校工商管理

专业人才培养的改革方向及保障措施，以促进工商管理专业的大

学教育与市场经济的要求接轨，缓解工商管理专业人才市场的供

求困境。

1地方高校工商管理专业应用型人才培养中的问题

企业的经营和管理本身是一门综合性极强的管理科学，对全

国2000多家企业亏损原因的调查显示，87.7%的亏损来自于经营

和管理不善造成的。应对内外部环境的变化，现代企业需要实用

性、复合型、创新型的工商管理人才。但以佛科院为例，地方高

校工商管理专业人才培养方案大多落后于企业管理需要。具体如

下：

1.1教学方法相对落后

由于地方高校与本地企业缺乏更多的交流与沟通，地方高校

在人才需求信息的获取方面缺乏及时性和准确性，使地方高校人

才培养不能够按市场需求及时调整人才培养方案，突出表现在地

方高校工商管理专业依然普遍采用传统理论讲授式教学方式，没

有形成多种教学方式互补融合成为一体的整体性教学，且理论教

学中大多仍然沿用填鸭式教学模式，教学方式单一，导致了工商

管理专业所培养出来的人才学用矛盾突出。

1.2教学内容相对陈旧

很多人认为，工商管理专业人才只要掌握好相关理论知识，

就能成为优秀的管理人才。受此观念影响，地方高校工商管理专

业人才培养多以学科为本位，人才培养方案多是提前制定，培养

模式单一，学科专业设置趋同，教育内容陈旧，被动地学习西方

管理理论，缺乏自我管理实践。教学中主要依靠本校师资，偏重

理论学习，忽视实践教学，学生缺乏实践操作技