三年级上册数学教案-第三单元加与减第2课时 运白菜 北师大版.pdfVIP

三年级上册数学教案-第三单元加与减第2课时运白菜北师

大版

教学目标

1.学生能用自己的话描述白菜运输的流程；

2.学生能够通过实际操作、观察和讨论，巩固加减运算；

3.学生能够初步了解日常生态与环境保护。

教学重点

1.认识运输概念，学习简单的加法、减法；

2.学习并实际操作加法、减法。

教学难点

1.学生能够通过实际操作、观察和讨论，巩固加减运算；

2.学生能够初步了解日常生态与环境保护。

教学准备

1.白菜；

2.运输工具模型；

3.计算器。

教学过程

1.导入新课

1.引入生态概念：老师先问学生自己生活中常见的生态现象，如雾霾、垃圾等，

鼓励学生发表自己的看法；

2.通过小组讨论方式，引导学生通过日常饮食中的种种信息，了解白菜的获得

与消费。

•提问：白菜在产生之后，如何运输到消费者手中？这其中还需要哪些人或组

织参与其中？如何运输这些白菜？

3.展示各种运输工具模型，例如：卡车、货车、火车、船等；

4.通过展示模型，引导学生初步领悟运输的概念。

2.认识运输过程中的计算

1.引入加减概念，利用加法、减法运算解决实际问题；

2.师生互动，呈现学生生活中容易遇到的加减运算问题，例如：今天老师买了

14个白菜，本来留下5个自己吃两天，那么派给同学吃的个数是多少个？（答案：

9个）；

3.让学生自己动手计算答案，提高计算能力。

4.利用四则运算计算总成本、运输时间和运输距离，培养学生的逻辑思维能力。

3.实际操作

1.班级带来新鲜的白菜，成为今天加减运算的材料；

2.小组合作，学生按照当天引入的运输工具模型，细致地思考白菜如何从产地

运输到学校。

4.分组讨论

1.学生根据自己的思路，划分为四组，研究自己认为最可行的运输方式和方案；

2.学生之间相互交流，提出建设性意见并修改方案；

3.组间比较，选出最好的方案并展示出来；

4.老师点评，总结本课感悟。

课后作业

1.完成课上的向导作业，并对自己的思路和计算进行总结；

2.回家观察从超市或菜市场购买的蔬菜和几个白杨树；

3.带来自己发现的有关白杨树和蔬菜的新见解。

以上就是本节数学教案的具体内容和技巧。通过这节课，学生们能够初步了解

日常生态与环境保护，认识运输过程中的加减计算，培养逻辑思维和协作能力，体

验科学学术的思维和思维习惯。