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地理教师教研工作计划

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地理教师教研工作计划

地理教师教研工作计划

一、指导思想

本学期，我们将本着“培优补差促中”的教学思想，深入贯彻落实教育的精神和理念，围绕学校工作计划，结合地理学科的特点，认真制定培优补差工作计划，充分发挥学生学习的主动性，争取使每个学生在地理领域都有所收获。

二、工作目标

1.加强对学生的课后辅导，指导方法，培养良好的学习习惯。

2.建立学困生档案，发现问题及时解决。

3.通过辅导学生竞赛，让学生找对学习的榜样，以此激发学习兴趣，提高成绩。

4.通过组织趣味地理知识竞赛等活动，进一步激发学习兴趣，挖掘学习潜能。

三、具体措施

1.教师在每个班中认真登记学困生名单，建立好学困生档案。对学困生学习上的困难要及时给予辅导。根据情况还要定期对辅导的成效进行及时反馈。

2.在教学中，针对学困生知识缺陷及疑惑适时予以点拨指导。课堂上创造机会让学困生展示自我，如回答问题、看图分析、小讨论等。多用鼓励性的课堂用语评价学生。课外经常与学困生谈心交流，了解思想动态，帮助他们树立学习信心、克服学习障碍，及时解决学习及思想存在的问题，让他们享受成功的喜悦，体会到学习的乐趣。

3.对优等生，教师经常与他们沟通，鼓励他们除了利用好课堂时间外，还要利用课余时间积极开展地理知识竞赛活动，使他们的知识得到巩固与提高。积极鼓励他们参加各种竞赛活动，丰富他们的知识面，激发学习兴趣。

4.教师在教学中要因材施教，在掌握书本知识的基础上，再适度延伸拓展。布置给学生的作业分基础题和选做题，全体学生完成基础题。对于要求较高的优等生增加一些提高题作为选做题练习。作业适当指导和批改。此外利用好课余时间，尤其是自习课的时间关注不同层次的学生做好辅导工作，培优和补差相结合。通过组织趣味地理知识竞赛等活动或联系实际布置课题让学生思考并展开讨论等方法安排一定时间给他们“开小灶”。鼓励学生发挥各自优势、特长定向培养自己的兴趣爱好，弥补自己的薄弱环节和不足。对于特长爱好自己课内没有涉及到的学生可向他们介绍一些适合他们发展的课外书籍、报刊、杂志以及相关的网络资源等帮助他们扩大知识面，激发学习兴趣；拓宽学习视野提高能力水平。

5.教师要定期召开学生会议，了解学生的学习情况及存在的问题。并根据情况及时调整辅导策略。此外教师还可以根据需要定期组织学生座谈会及教师问卷调查等手段来获取学生信息反馈从而了解学生整体的学习情况和学习动态。

6.成立地理学科兴趣小组，开展形式多样的地理课外活动课（如知识竞赛等），让不同层次的学生各展所长发挥个性特长的同时又能让学生感受到学习地理的乐趣激发学习兴趣，在轻松的环境中更有效、主动地学习知识做到“寓教于乐”从而达到巩固地理知识和拓展地理技能的目的。使学习基础不同的学生均有所收获和提高。

7.配合学校和年级做好地理学科的教学质量监控制度。及时收集并整理出适合本学科特点的质量监控制度并能将其贯彻实施为教学提供保障使本学期的教学工作得以顺利进行并达到预期的目标要求。

以上就是一份比较详细的地理教师教研工作计划书如果您有更好的想法或者建议请随时告诉我让我们共同进步共同成长。

地理教师教研工作计划

一、指导思想

本学期，地理教研组将在学校教导处、教务处的具体指导下，以推进课程改革为主线，认真执行新课程标准，抓教学常规实施，加强教研组、备课组建设，发扬优良的协作、讨论的团队精神，在教学质量上继续取得突破性的进展。

二、重点工作及措施

1.加强理论学习，提高教师理论素养

本学期继续组织组内教师学习地理新课程标准及教学理念，根据新要求制定出切实可行的教学计划。

2.关注课改动态，继续深化新课程改革

本学期我们将继续关注地理教学的最新动态，及时了解最新的教育理念和前沿的教育信息，切实把这些最新的理念和信息运用到实际的教学中去。

3.抓好常规教学工作：

全组教师都要认真研读教材，全面完成地理教学任务，努力做到轻负担、高质量，杜绝违规增加学生课业负担，严格控制学生的作业量，正确引导和培养部分学生的学习兴趣和特长。

4.抓好集体备课工作：

备课是提高备课组成员整体教学水平，提高课堂教学质量的重要保证。强调教师超前一周备课，定主备、定中心发言人。对主讲老师的教学内容全组教师展开讨论，真正把握知识核心，抓住知识重点与难点，充分发挥集体优势。鼓励教师在教学过程中对自己备课组的教案进行反思和改进。鼓励相互听课。

5.做好组内公开课及评课工作：

组内公开课是教学交流的重要形式，上课者要多动脑筋，围绕教学目标设计课堂教学环节，组织教学内容，研究学生，探讨教学方法。听课者要认真记录、认真评课，达到相互学习、相互提高的目的。上课内容要及