北京师范大学英语语言文学培养方案.docxVIP

北京师范大学英语语言文学培养方案

一、主题/概述

北京师范大学的英语语言文学培养方案旨在培养具有扎实语言基础、宽广文学视野和良好跨文化交流能力的高素质人才。该方案通过系统的学科教学和实践活动，为学生提供深入的语言技能训练和文化理解，培养其批判性思维和创新能力，适应全球化背景下的多元发展需求。

二、主要内容

1.培养目标与定位

2.培养模式与课程设置

英语语言文学专业的课程设置包括基础课程、核心课程和选修课程三个层次。基础课程主要包括英语语法、语言学概论、英语写作与口语等，旨在打牢学生的语言基础；核心课程则包括英语文学史、文学批评、英美文化、翻译理论等，帮助学生深入理解文学作品和文化背景；选修课程则根据学生兴趣和未来职业规划提供灵活选择，如跨文化交际、语言教学法等。通过多层次的课程体系，培养学生的综合素质和专业能力。

3.教学方法与实践环节

该培养方案注重理论与实践的结合，提倡互动式教学和学生自主学习。在课堂上，教师通过讲解、讨论、案例分析等方式引导学生思考，激发学生的批判性和创造性思维。方案设置了丰富的实践环节，如语言实验、文学创作、翻译实习、文化交流等，鼓励学生通过实际操作提高语言和跨文化交际能力。

4.学术研究与创新培养

为了增强学生的学术研究能力，培养方案特别强调文献研究和学术写作的训练。通过引导学生进行文献综述、学术论文写作和学术报告等活动，帮助学生提高独立思考、数据分析、学术表达和批判性评价的能力。学校还鼓励学生参加各类学术研讨会和研究项目，锻炼学生的研究兴趣和创新能力。

5.跨文化交流与全球视野

作为全球化时代的英语专业人才，跨文化交际能力显得尤为重要。北京师范大学英语语言文学培养方案注重培养学生的跨文化意识和沟通能力，课程中涵盖了大量的跨文化交流内容，帮助学生理解和适应不同文化之间的差异和互动。学校提供海外交换学习机会，学生可以通过与国外院校的合作，拓展视野，增加实际的跨文化体验。

三、详细解释

学术研究与创新能力的培养

跨文化交际的课程设置

跨文化交际能力是现代英语语言文学专业的重要培养目标。该方案特别设置了“跨文化交际”课程，旨在帮助学生理解不同文化的交流方式和文化冲突的根源。课程内容包括西方文化、东亚文化的比较分析，以及文化差异对语言使用和交流策略的影响。通过模拟跨文化交流情境，学生能够更好地理解自己文化的特点，同时提升与不同文化背景的人进行有效沟通的能力。

四、摘要或结论

北京师范大学的英语语言文学培养方案全面而系统地规划了学术发展与实践能力的培养路径。通过基础扎实的语言训练、深刻的文学素养培养、丰富的跨文化交流和创新能力的培养，方案为学生提供了一个多元化的成长平台，使其能够在全球化背景下充分发挥优势。通过理论与实践相结合的方式，培养方案为学生未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

五、问题与反思

①如何在课程中更好地平衡语言训练与文化理解的比重？

②跨文化交流课程能否进一步拓展国际化视野，例如增加对非英语文化的学习内容？

③学术研究与创新能力的培养是否能通过更多实践项目来增强学生的实际操作能力？

王玉梅.《英语语言文学教育与培养模式探析》.北京大学出版社,2019年.

李敏.《大学英语教学中的跨文化交际教学模式研究》.高等教育出版社,2021年.

陈红.《英语语言学与跨文化交际》.北京师范大学出版社,2022年.