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人教版小学数学三年级上教学计划及进度表五篇

2022年人教版小学数学三年级上教学计划及进度表1

一、年级现状分析：

三年级共有51名学生，其中男生28人，女生33人。同学们基本上

对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，

家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学

生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专

心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢

随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。

所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式

多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身

在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良

好的学习习惯。为此本学期计划特定如下：

二、教学目标：

知识与技能方面

1、口算方面：会口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)、比较

容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。

2、笔算方面：能笔算三位数除以一位数(包括商中间、末尾有0的情

况)、两位数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数)，

能笔算一位小数的加、减法。

3、估算方面：三位数除以一位数的商是几位数，估计两位数乘两位

数的积大约是多少。能说出估计的过程与方法。

4、初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十

分之几米、几角是十分之几元。

5、能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两

个一位小数的大小。

6、认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计

算一个季度、半年、全年的天数。

7、结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平方分米和

平方米，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索

并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道

平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简

单的单位换算。

8、结合实例了解平均数的意义。会求一组简单数据的平均数(限结果

是整数)。会用平均数描述一组数据的状况。会用平均数对两组数据

进行比较、分析。

情感与态度方面：

1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身

边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初

步发展创新意识和实践能力。

3、通过教科书里你“知道吗”栏目及其他渠道了解更多的有关数学的

知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，

是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。

4、在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他

人。

2022年人教版小学数学三年级上教学计划及进度表2

一、基本情况分析：

作为三年级学生，大部分学生能遵守纪律，学习习惯良好，也有部分

学生学习目的性不明确，成绩不够理想，针对本班的实际情况，加强

对学生进行思想教育，耐心细致地做好班级工作，使他们成为德、智、

体、美、劳全面发展的好学生。

二、教学目标及要求：

知识与技能

1、1000以内数的意义，认、读、写1000以内的数以及比较大小。

掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。

2、口算两位数除以一位数，笔算和估算两位数除以一位数，除法的

验算。

3、口算和估算两位数加两位数、两位数减两位数，口算整百数加整

百数加整百数以及相应的减法。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、

三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。

4、口算整百数乘一位数，笔算和估算三位数乘一位数。

5、几分之一和几分之几的初步含义，简单的同分母分数加、减法。

结合具体情境初步理解分数的意义，能读、写分数，在具体材料的支

持下能比较两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。

6、千克与克的认识。在现实的生活情境里感受并认识千克与克，通

过动手实验知道1千克=1000克。

7、24时记时法。能进行普通记时法与24时记时法的换算。

空间与概率：

1、了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。

知道长方形的长与宽、正方形的边长。

2、理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简

单平面图形的周长，

3、知道物体的正面、侧面和上面。

统计与概率：

1、能用比较有效的方法收集、整理数据，会用表格或简单的条形图

表达统计的结果。

2、初步理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“偶

然”、经常等词语描述可能性的大