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七年级数学上册第二章有理数2.4绝对值教学设计2新版华东师大版.docVIP

七年级数学上册第二章有理数2.4绝对值教学设计2新版华东师大版.doc

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    肯定值

    教学目标:

    1.理解、驾驭肯定值概念.体会肯定值的作用与意义

    2.驾驭求一个已知数的肯定值和有理数大小比较的方法.

    3.体验运用直观学问解决数学问题的胜利.

    教学重点：肯定值的概念

    教学难点：肯定值的概念与两个负数的大小比较

    教学过程：

    一、学前打算

    问题：如下图

    小红和小明从同一处O动身，分别向东、西方向行走10米，他们行走的路途（填相同或不相同），他们行走的距离（即路程远近）.

    【答案】不相同相同

    二、合作探究、归纳

    1.由上问题可以知道，10到原点的距离是，—10到原点的距离也是.

    到原点的距离等于10的数有个，它们的关系是一对.

    定义：一般地，数轴

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