2023年人教版数学三年级上册千米的认识创新教案(推荐3篇) .pdfVIP

人教版数学三年级上册千米的认识创新教案（推荐３篇）

〖人教版数学三年级上册千米的认识创新教案第【1】篇〗

一、教学目标：

1、使学生知道测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单

位；通过实际观察和推算，体会1平方千米的实际大小；

知道1平方千米=1000000平方米=100公顷，会进行简单的单位

换算。

2、使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积

单位换算的知识解决一些简单的实际问题

3、使学生在学习活动中进一步体会数学与生活联系，培养相互

合作的能力。

二、教学重点：

让学生认识1平方千米，知道公顷和平方千米、平方米之间的进

率，会进行简单的单位换算。

三、教学难点：

体会1平方千米的实际大小。

四、教学过程：

（一）交流预习作业，揭示课题

1、交流预习作业

2、揭示课题

今天这节课，我们还要来学习另外一个常用的土地面积单位：

平方千米

（二）目标驱动，分层探究

1．欣赏，初步感受平方千米

2、探究1平方千米与公顷和平方米之间的关系。

导学要点:

猜一猜1平方千米和1公顷,哪个大说说为什么

指出:边长为1千米的正方形土地的面积是1平方千米.

那么1平方千米与平方米和公顷之间的关系到底是什么呢请同

学们围绕学习材料自学.

交流探究成果。

板书：

1平方千米=1000000平方米=100公顷

导学单：

(1)边长为1千米的正方形土地的面积是1平方千米。你能用米

作单位，来计算一下这个正方形土地的面积是多少平方米吗？合多少

公顷？

(2)1平方千米=（）平方米=（）公顷

小结：1平方千米和公顷之间的进率是（），和平方米之间的进

率是（）。

3.完成书本P17练一练。

自由读书本例9中的资料，了解平方千米的运用。

补充：中国的国土面积大约是960万平方千米，这个面积包括了

领土、内海、领海等。我们的家乡海门的面积约有1002平方千米。

介绍足球场面积。

（三）分层练习,内化提升

1．单位换算

30平方千米=（）公顷

6000公顷=（）平方千米

5平方千米=（）公顷

=（）平方米

400公顷=（）平方千米

=（）平方米

2．完成练习三第14、15题

3．完成练习三第16、17题

4、优生完成思考题

5、课堂小结

分层进行练习,然后全班校对,汇报在练习中出现的问题,试生共

同查找原因、研究对策。

这一课你有什么收获？你能把学过的面积单位按照从小到大的

顺序说一说，并说出相邻两个单位之间的进率各是多少？

（四）当堂检测，评价反思。

1、《补充习题》

2、每日一题：

有两块地，面积都是0.64公顷,一块是长为100米的长方形,另

一块是正方形.这两块地中哪块地的周长长些多多少米

〖人教版数学三年级上册千米的认识创新教案第【2】篇〗

教学目标：

使学生在具体的情境中认识千米，明确千米与米的关系，初步建

立1千米的长度观念。

教学过程：

一、复习旧知

1、用手势表示1毫米、1分米的长度。

2、口答：

50毫米=（）厘米5米=（）分米

60厘米=（）分米9厘米=（）毫米

3、填上合适的长度单位

铅笔的长15（）门高2（）

橡皮长40（）课桌长60（）

二、探究新知

1、通过投影出示书本第7页的例3图，“图中的情境大家见过

吗？说一说图中主要说了些什么？”找二至三名学生回答。对，图上

说的是到叶镇还有21千米，到灵山还有23千米，我们今天再来学习

一个新的长度单位--千米。（板书课题：“千米的认识”）

2、在日常生活中类似的情境大家见过吗？找二名学生说说身

边的类似问题。