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《电力电子技术》
课程标准
(60学时)
一、概述
(一)课程性质
本课程是高等职业技术学校自动化、电气自动化、机电一体化技术等相关专业的主干课程，是学生专业能力的重要组成部分。
通过本课程的学习，学生要熟悉晶闸管的工作特点，理解单相可控整流电路的工作过程、三相可控制整流电路，了解晶闸管性能、理解晶闸管整流电路及其触发电路的工作原理，能分析晶闸管直流调速系统的组成和基本工作原理；直流调速的相关知识。
（二）课程基本理念
本课程设计为项目课程，根据本专业所对应职业岗位的需要，以构建不同控制电路为目标完成“项目”的方式进行知识与技能的重组。打破传统的电力电子课程以知识为序列组织课程的方式，不仅有利于学生学习兴趣的提高，也有利于学生专业能力的形成。
（三）课程设计思路
本课程的项目是构建应用型的电力电子系统，每个项目都有可视化的结果，将理论与实践融为一体。因此，本课程体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养目标，体现了以职业实践活动为主线的教学过程。本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，强调“呈现项目结果”，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。
本课程在内容组织形式上强调了学生的主体性学习，在每个项目实施前，先提出学习目标，学生针对项目的各项任务进行相关知识的学习，并通过多种实践活动实施项目以实现学习目标。最后根据多元化的评分标准进行自我评价。
二、课程目标
（一）总目标
通过本课程学习，学生初步掌握终身发展必备的电子电路相关的基础知识和基本技能，了解这些知识与技能在生产实践中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。
学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。
理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
（二）具体目标
1．知识与技能
（1）了解晶闸管等器件特性及工作特点.会正确选择、检测晶闸管。了解单结晶体管的结构和特性，会正确检测单结晶体管。
（2）理解单相半波可控整流电路带电阻负载和带阻感负载时的工作情况。
（3）理解单相桥式全控整流电路带电阻负载和带阻感负载时的工作情况。了解三相整流技术及相关技术。
（3）知道IGBT的基本特性和主要参数。
（4）了解面积等效原理、SPWM波形，知道PWM控制的基本原理。
（5）知道PWM逆变电路的计算法控制方法，掌握PWM逆变电路的调制法控制方法。
（6）掌握斩波器电路的工作原理及调试方法。
（7）熟悉斩控式交流调压电路的工作原理和调测。
2．过程与方法
（1）经历各种科学探究过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。
（2）在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
（3）能对自已的学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习的能力。
（4）通过理论实践一体化的学习过程，深入了解实践与理论之间的相互关系。
（5）通过各种实践活动，思考优化实践的过程和方法，并尝试改进，尝试运用技术和研究方法解决一些工程实践问题。
（6）通过实践活动，培养质疑意识，具有分析、解决问题的能力。
3．情感态度与价值观
（1）能领略本专业领域科技发展的过程，激发起对专业探究的好奇心和求知欲，能体验科学进步艰辛与喜悦。
（2）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。
（3）激发起参与专业实践活动的热情，有将专业应用于实际生产生活的意识，敢于涉及各种工程问题。
（4）合作意识强，并主动发表见解，善于与人交流，具有团队精神。
（5）主动关心科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感。
三、课程内容与要求
项目一：可控整流电路
教学目标：
知道电力二极管的工作特性和主要参数，了解晶闸管的基本概念和工作特点，知道单结晶体管的工作特性，理解单结晶体管触发电路的工作原理。理解整流单相半波可控整流电路和单相桥式全控整流电路在电阻负载及电阻电感性负载时的工作原理和电路作用。
活动安排：
通过对单晶体管触发电路的调试，理解单晶体管触发电路的工作原理。通过对单相半波可控整流电路接电阻性负载和电阻电感性负载时不同触发角情况下直流输出电压和电源电压的大小分析电路的工作特性。
考核要求：
本部分内容采用目标评价、过程评价相结合的方法，评价的手段包括闭卷（或开卷）考核、观测、现场操作等。其中基本知识的测试成绩占20%、学习过程占30%；触发电路的调试和整流电路工作特性的测定30%、实验报告占10%；小组评价占10%，它包括小组活动协调和谐、积极参与小组活动、学习态度等。
1、单
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