新媒体时代大学生红色文化思政教育与沉浸式学习的关系析论.docVIP

课题名称

新媒体时代大学生红色文化思政教育与沉浸式学习的关系析论

一、本课题研究现状及意义

一、研究背景

2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。其中第十四条强调，大力推进思政课教学方法改革，提升思政课教师信息化能力素养，推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用，建设一批国家级虚拟仿真思政课基地。

2021年6月25日，习近平在十九届中央政治局第三十一次集体学习时的讲话中指出，“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好。”

2022年党的二十大报告指出，“用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。

2022年7月25日，教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》的通知教社科〔2022〕3号，通知指出，善用社会大课堂，构建实践教学工作体系，落实思政课实践教学学时学分，组织开展多样化的实践教学，建好用好实践教学基地。

教育部思想政治工作司在2023年工作要点中强调，围绕以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系等主题建设大型体验基地，鼓励高校结合专业特色分类型与有关部门、有关单位联合共建沉浸式、交互式的教育实践基地，将优质实践资源有机纳入教学安排。

2024年政府工作报告强调，深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑，加强高质量教育体系建设，大力发展数字教育。

二、国内外研究现状

随着数媒时代的来临，信息传播方式发生了翻天覆地的变化，为大学生红色文化教育带来了全新的机遇。

1.国内研究现状

截至2024年3月，课题组以“数字媒体”为主题在中国知网检索，相关科研成果11296项，以“红色文化”为主题在中国知网检索，出现22192篇相关文章，以“剧本杀”为主题检索，找到335个结果，以“数字媒体”与“红色文化”为关键词检索，成果仅出现22项。以上研究成果大多集中于研究地方红色文化如何融入思政课教学、数字技术如何助推各行业各专业领域的发展，将数媒技术和红色文化教育相结合的内容研究较少。

课题组以“大思政课”为关键词在中国知网上检索，相关科研成果2609项，出现“大思政课”“思政课”“思政教育”“课程思政”和“协同育人”等研究热点。许多学者对“大思政课”进行了深入研究，或注重分析“大思政课”的基本内涵、价值意蕴，或探索研究“大思政课”的实施路径，或从“大思政课”视域下课程思政与思政课程协同发展机理进行研究。这足以说明有关“大思政课”的研究较为完善。

课题组以“数字媒体”“红色文化”“大思政课”为主题检索，相关成果仅有1项，赣南师范大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心的徐功献老师和王兴平老师在《高校思政课推进红色文化育人数字化转型的价值意蕴、原则机制与实践遵循》中指出，红色文化育人数字化是在数字技术快速发展的背景下形成的一种新范式，为开辟红色文化育人新路径提供了全方位、多层次的视角。红色文化育人数字化转型呈现的育人新形态，对新时代高校思政课的建设和主流网络价值观的培育有着深刻的价值意蕴。课题组以“数字媒体”“红色文化”“沉浸式教育”为主题检索，无相关成果。

2.国外研究现状

在国外，关于数媒时代大学生红色文化沉浸式教育的研究逐渐受到关注。目前，国外学者主要从以下几个方面进行研究：（1）数媒技术对红色文化教育的影响：许多学者深入探讨了数字媒体技术如何改变红色文化教育的传统模式，为教育内容的传播提供了更广阔的平台。（2）红色文化在国际教育中的地位：部分学者对比了不同国家的红色文化教育，分析了其在国际教育中的独特地位和价值，为红色文化教育的国际化提供了理论支持。（3）数媒时代红色文化教育的创新实践：许多高校在实践中尝试将数媒技术与红色文化教育相结合，取得了显著的效果。这些实践为国外研究提供了丰富的案例和经验。（4）面临的挑战与对策：虽然数媒时代为红色文化教育带来了新的机遇，但同时也面临着诸多挑战，比如，如何确保教育内容的真实性、如何有效地与学生互动等。针对这些问题，国外学者提出了相应的对策和建议。

由此可见，国外对于“数媒时代高校红色文化教育”的研究已经取得了一定的成果，但由于社会意识形态方面的差异，国外学者研究的侧重点是从宏观层面阐述红色文化及其教育价值、数媒技术对红色文化教育的影响等，而对微观层面大学思想政治教育的研究涉猎不多，仍有许多问题需要进一步探讨。

综上所述，国内外学者从多种角度对数媒时代、红色文化、思政课改革等内容进行了深入研究，取得的研究成果为我们进一步研究提供了宝贵经验。但是，有关数媒时代大学生红色文化沉浸式教育实施路径的相关研究很少，能够结