2019年秋统编版二年级上册语文教学计划及进度表_图文 .pdfVIP

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统编版二年级语文上册计划及进度表

整理：梅语文教学团队

一、学情分析

我班有学生50名，男生25名，女生25名。有6名学习困难生。经过

第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识

还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了

基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习

惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天

中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。

二、教材分析

二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材

的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书

吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具

体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、

字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。

三、教学目标

1.识字写字

(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。

(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

(3)巩固大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查

字典。

(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结

构。

(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

2.阅读

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(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

(2)用普通话正确、流利地朗读课文。

(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词

语。

(4)学习借助读物中的图画阅读。

(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，

感受语言的优美。

(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹

号所表达的不同语气。

3.口语交际

(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

(3)听故事，能记住并讲述主要内容。

(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。

4.期末考试A等22名，B等17名，E等3人。

五、教材重点

认识常用汉字450个，会写汉字250个。

六、教材难点

养成良好的阅读习惯。

七、教学措施

1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的

体验，参与班级中的管理工作中来

2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培

养观察能力与语言表达能力。

3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有

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充实感。

八、教学进度

年度第一学期学科教学进度表

任教年级：二年级科目：语文任课教师：

周次日期教学内容备注

19.19.7小蝌蚪找妈妈；我是什么；植物妈妈有办法

9.13

29.8-—9.14口语交际；语文园地一；快乐读书吧