2024高考语文二轮复习古代诗歌阅读杜甫专题练习合集 (含答案).pdfVIP

2024高考语文二轮复习古代诗歌阅读

杜甫专题练习合集

阅读下面这首唐诗，完成各题。

江村

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求。

【注】这首诗写于唐肃宗上元元年（760）。在亲友的资助下，杜甫在不曾遭到

战乱骚扰、暂时还保持安静的成都郊外的浣花溪畔建成了几座草房以栖身。

1．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）

A．诗的首联简单交代了初夏时节草堂周围清幽的环境。

B．全诗前后啮合，照应紧凑：“堂上燕”属“村”，“水中鸥”属“江”；“棋局”正顶“长

夏”，“钓钩”又暗寓清江“”。

C．作者借对草堂生活的抒写表达了对田园生活的喜爱，对归隐生活的渴求。

D．艺术角度来看，这首诗写法精严而又流转自然；字句精炼、刻画细微，而又

让人无迹可寻。

2．诗歌的颈联是如何表达情感的？其中隐含的情感与《登高》中颈联所表达的

情感有什么不同？

阅读下面这首唐诗，完成各题。

远游①

杜甫

江阔浮高栋，云长出断山。

尘沙连越巂②，风雨暗荆蛮。

雁矫衔芦③内，猿啼失木间。

散裘苏季子④，历国未知还。

[注]①诗人晚年出夔州至潭州，此诗写于其间。②越巂：古郡名，治所在今四

川西昌东南；安史之乱后，吐蕃不断入侵河陇诸州及安西、北庭诸地。③衔芦：

指雁衔芦草以自卫。④敝裘苏季子：原指苏秦游说秦王未果，敝裘而归的事，

这里指人奔波劳碌。

3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．诗的首联先写江水后写高山，由近而远，由高到低，描绘了诗人羁旅途中所

见的壮阔之景。

B．诗的颔联将眼前的气象与时局联系起来，表达了诗人对当时时局动荡、社会

战乱的忧虑。

C．诗的颈联写雁与猿，颇具暗示性，独猿失木，暗指诗人此时的处境。

D．诗的尾联写苏秦奔波劳碌狼狈返乡的故事，实指自己飘零无依、无家可归的

现状。

4．本诗主要运用了哪些表达技巧？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

九日登梓州城①

杜甫

伊②昔黄花酒，如今白发翁。

追欢筋力异，望远岁时同。

弟妹悲歌里，乾坤③醉眼中。

兵戈与关塞，此日意无穷。

【注】①宝应元年（公元762年），诗人送好友严武到绵州，未几，徐知道作

乱，因入梓州。②伊，发语词。③乾坤，诗中指朝廷。

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗歌首联中的黄花酒“”与题目中的“九日”相契合，点明了时令为重阳节。

B．“昔”与今“”、“异”与“同”等在对比之中彰显沧桑感，突显沉郁诗风。

C．颈联将家之命与国之运紧密联系，以“悲歌”“醉眼”传达出一种无奈之感。

D．本诗时间与空间相贯通，景物与情感相融合，与作者的《登高》诗异曲同工。

6．诗论家方回评价本诗“悲不可言”，请结合全诗概括作者所写之“悲”的内涵。

阅读下面这首诗，完成下列小题。

江上值水如海势聊短述①

杜甫

为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。

老去诗篇浑漫兴，春来花鸟莫深愁。

新添水槛②供垂钓，故着浮槎③替入舟。

焉得思如陶谢④手，令渠述作与同游。

【注】①杜甫流落成都、寄居草堂期间，一次观锦江“水如海势”，波涛汹涌，

则触景生情，“短述”寄怀。②水槛：临水的栏杆。③槎：木筏。④陶谢：东晋

诗人陶渊明和南朝诗人谢灵运。

7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗人看到锦江水如海势，便作律诗一首，以诗的形式谈自己的创作体会。

B．诗人实写春光明媚，鸟语花香，面对美好的景色，自然能体验其中的快乐。

C．颈联紧扣题意，以刚添置的水槛和浮槎侧面表现锦江水势之盛，意境开阔。

D．本诗起承转合自然不板滞，颈联、颔联对仗工稳严谨，用典紧密关合诗意。

8．从全诗看，杜甫在诗歌创作上有怎样的态度或做法？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送舍弟颖赴齐州三首（其二）

杜甫

风尘暗不开，汝去几时来。

兄弟分离苦，形容老病催。

江通一柱观，日落望乡台。

客意长东北，齐州安在哉。

9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“风尘暗不开”暗示了时局的动离不安，同时又揭示了行程的艰难，字里行间

蕴含牵挂之情。

B．首联次句在与弟弟分别之际，就关注其几时归来，更显依依不舍之情，新颖

别致，不落窠臼。

C．“日落望乡台”极富画面感，诗人借想象自己回望故乡的情景，深刻表达对弟

弟的眷恋之情。

D．尾联“长东北”“安在哉