12科学测量（第3课时）学案（教师版）.docx

浙教（2024）版七上《1.2科学测量（第3课时）》学案

浙教（2024）版七上《1.2科学测量（第3课时）》学案

科学观念：知道液体温度计的构造原理；知道摄氏度和100摄氏度的规定，掌握摄氏度的读、写方法；了解并记住一些生活环境中常见的温度值。

科学思维：知道实验室用的温度计和体温计的构造和使用区别，能对物体的温度进行估测。

探究实践：通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理，通过活动，使学生掌握温度计的正确使用方法。

态度责任：通过活动，激发学生学习的兴趣和求知欲，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理。

一、温度的定义及单位

1.温度用来表示物体的冷热程度。

2.凭感觉来判断温度的