2024年1~5的认识教案(精选 .pdfVIP

2024年1~5的认识教案(精选

一、教学内容

本节课选自教材《数学》一年级上册第一章《15的认识》，主要

内容包括：15的数字认识，能够正确书写15的数字；理解数字的含

义，能够进行简单的数数活动；通过实践情景，让学生感知数字在生

活中的运用。

二、教学目标

1.让学生掌握15的数字，能够正确书写和识别。

2.培养学生理解数字的含义，能够运用数字进行简单的数数活动。

3.培养学生的观察能力，感知数字在生活中的应用。

三、教学难点与重点

教学难点：理解数字的含义，运用数字进行简单的数数活动。

教学重点：15的数字认识，正确书写15的数字。

四、教具与学具准备

教师准备：数字卡片、挂图、教学课件。

学生准备：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师出示数字卡片，引导学生观察并说出数字名称。

（2）教师邀请学生分享生活中见到的数字，让学生感知数字的广

泛应用。

2.教学数字15的认识（10分钟）

（1）教师出示挂图，引导学生观察15的数字，让学生说出每个

数字的名称。

（2）教师示范正确书写15的数字，并让学生跟随书写。

（3）教师邀请学生上台展示书写成果，并进行点评。

3.例题讲解（10分钟）

（1）教师出示例题：数一数，下面的物品有几个？

（2）教师引导学生运用数字进行数数，并说出答案。

（3）教师针对学生的回答进行讲解，强调数字的正确使用。

4.随堂练习（10分钟）

（1）教师发放练习题，学生独立完成。

（2）教师针对学生的作业进行点评，指出错误并改正。

5.小结（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调数字的正确书写和运用。

六、板书设计

1.数字15的认识

2.例题：数一数，下面的物品有几个？

3.练习题：请学生完成课后练习题。

七、作业设计

1.作业题目：请学生数一数家里的物品，用数字记录下来。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对数字15的认识掌握较好，但在数数活动

中，部分学生对数字的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

2.拓展延伸：引导学生观察生活中的数字，了解数字在不同场合

的运用，提高学生对数字的敏感度。

重点和难点解析

1.教学数字15的认识

2.例题讲解

3.教具与学具准备

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、教学数字15的认识

1.教师应通过直观的教具（如数字卡片、挂图等）引导学生观察，

让学生对数字产生直观的感知。

2.教师在示范书写数字时，要强调笔顺、笔画，确保学生掌握正

确的书写方法。

3.教师应设计丰富的实践活动，如让学生上台展示书写成果，提

高学生的参与度和积极性。

二、例题讲解

1.教师应选择贴近生活的例题，让学生感知数学在生活中的应用。

2.在讲解过程中，教师要引导学生运用数字进行数数，并强调数

字的正确使用。

3.教师应关注学生的反馈，针对学生的回答进行有针对性的讲解，

确保学生真正理解。

三、教具与学具准备

1.教师应提前准备好数字卡片、挂图等教具，并确保其质量，以

便于教学活动的顺利进行。

2.学生学具的准备要简单实用，如练习本、铅笔、橡皮等，以满

足学生的学习需求。

四、作业设计

1.作业题目应贴近生活，让学生在实际操作中巩固所学知识。

2.教师应提供详细的答案，便于学生自我检查和改正。

五、课后反思及拓展延伸

1.教师应认真反思教学过程中的不足，针对问题进行改进，以提

高教学质量。

2.拓展延伸活动要注重培养学生的观察能力和创新能力，提高学

生对数字的敏感度。

3.教师可以鼓励学生参与课后实践活动，如观察生活中的数字，

开展家庭数数活动等，将所学知识应用