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鹿山中小教学设计专用纸
Unit2Myweek
课题课时安排2
PartALet’slearn
1.能够正确听、说、读、写7个星期单词。
目标2.能够在语境中正确使用这些有关星期的单词。
3.能够在情景中运用句型Whatdoyouhave/doon…?询问并回答某人某天的课程或者或活动
预设安排。
4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。
能够正确听、说、读、写7个星期单词；1.认读星期单词
教学教学
能够在情景中询问别人的课程安排及作2.运用句型：Whatdoyouhave
重点难点
答。on…?Ihave….
教学准
课件，录音机，磁带，单词卡片，教学光盘等
备
教学过程预设个性修改
教学1.热身
(1)播放歌曲Mydaysofweek
环节(2)Freetalk巩固Let’stalk中的单词Wednesday,Thursday及句型
WhatdoyouhaveonThursdays?Ihave….
2.呈现与操练
(1)教师利用课件呈现课程表，让学生快速反应，迅速说出课程
的名词。学生说出名称后，教师呈现单词，做到形义对应。教师
提问:Doyouhaveart/….onMondays?教学Monday,板书单词，同时
示范发音.教师呈现周三课程表，再次提问：Whatdoyouhaveon
Mondays?让学生理解问句语义，并回答。教师呈现整张课程表，
用同样的方法教学Tuesdays,Friday,
(2)教学Saturday,Sunday，weekend
T：Todaywehavenoclasses,Whatdayisit?引导学生用Isit
Monday/Saturday…?
T:WehavenoclassesonSaturdaysorSundays.It’sourweekend.
(3)请同学观察单词板书，发现这些单词的拼写规律，即七个单
词后三个字母day,所有这些单词的首字母要大写。教师用黄色粉笔
标注出day及红色粉笔标出开头大写字母，引导学生正确拼读、
拼写单词。
(4)单词，句子操练
A.Bomb
B.Sharpeyes
C.Guess
鹿山中小教学设计专用纸
教学过程预设个性修改
教学
环节
3.巩固与拓展
(1)Let’splay
(2)做同步练习作业。
Homework:
(1)听录音模仿熟读p15Let’slearn。
(2)抄写8个新单词，一组对话3遍。
Unit2Myweek
课
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