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班主任家访活动方案5篇

为保证活动高起点、高质量、高水平开展，经常需要提前进行

细致的活动方案预备工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、

方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的打算。那么应

当如何制定活动方案呢?下面是我给大家带来的班主任家访活动方案，

盼望大家能够喜爱!

班主任家访活动方案1

为落实《_市教育系统“强作风，树形象，优服务主题活动方

案》要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进同学健康成长，以校

风引领家风、以师德影响家德，关心同学家庭形成良好的家风，推动

《“童扬”家风》省品行提升工程。共创_市文明校内标兵校。经讨

论，确定组织开展_试验学校“大家访活动。

一、活动主题

校风引领家风，共助同学成长。

二、总体目标

1.全面了解同学家庭状况、成长环境、在家思想动态、学习表

现和生活习惯等;

2.向家长反馈同学在校思想、学习、交往状况和综合表现等;

3.与家长共同探讨促进同学身心健康成长的有效方法及途径，

宣扬科学的家庭教育理念和方法;

4.向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策(创建星级

红领巾小书房、推动“童扬”家风品行提升项目等)

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5.征求家长对学校工作、教育进展的看法和建议，对家长关注

的热点难点问题准时做好解释、宣扬、记录、答复工作。

三、领导小组

组长:

副组长:

组员：

参加成员:全体老师(以班主任为主体、全体老师参加)

四、家访对象

本次家访对象是全体同学。(尤其关注六类同学：心理健康进

展有困难的同学，家庭经济有困难的同学，学业进展有困难的同学，

留守同学及单亲家庭同学，流淌人员随迁子女，身体有残障的同学。)

五、活动形式

1、走出去：班主任与本班学科老师合理搭配。广阔老师要利

用课余时间，结合家长需求，通过老师走进同学家庭、与同学家长有

效沟通。其中，老师走进同学家庭开展家访比率不低于50%。指导“星

级红领巾小书房”的创建等“童扬”家风品行提升项目落实。

2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共

话好家风，共育好孩子》家长讲堂活动来推动《“童扬”家风》省品

行提升工程。

3、通过电话、书信、网络等多种形式，与同学家长有效沟通。

六、实施阶段

从20_年11月开头,至20_年6月结束。整个活动分为三个阶

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段:

1.预备阶段(20_年11月12日至11月16日)

(1)主动发动。成立工作领导小组,公布活动方案,召开相关会

议,周密部署,提出工作要求,落实责任。

(2)开展培训。对家访老师进行培训和动员,培训内容主要是家

访活动的目的、意义、内容、方法以及应当到达的效果和留意事项等,

对老师提出纪律和平安要求。印制《家访活动记录表》。

(3)制定打算。班主任和任课老师要确定家访对象,制定家访打

算,确定家访时间和内容。对全班同学,实行上门走访、电话访、书信

访、短信访等形式的家访。其中,上门走访的同学数每班不少于50%,

每名老师走访不少于8名同学。每位老师每月需要提交一份家访活动

记录。

2.家访阶段(20_年11月17日至20_年6月7日)

(1)预约支配。老师根据打算,对家访对象提前预约,合理支配

时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和公平意识,做到看法虚

心恳切、介绍全面客观、记录详尽仔细,尤其要以介绍同学优点为主,

鼓舞同学全面进展。

(2)做好记录。老师要对每个家访对象做好记录,仔细撰写家访

活动记录表,并做好访后分析。对家访中发觉的问题要分门别类地加

以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。

(3)反馈沟通。老师对了解到的状况，要仔细分析总结，必要

时可在班组老师间开展案例会诊。针对同学在心理健康、力量结构等