2.1.乘整十数、整百数第一课时(教案)2023-2024学年数学三年级上册-沪.pdfVIP

2.1.乘整十数、整百数第一课时（教案学年数学三

年级上册沪教版

作为一名经验丰富的教师，我以第一人称，我的口吻来编写这份

教案：

在三年级上册的数学中，我计划教授“2.1.乘整十数、整百数”

这一课时。

我选择的教学目标是让学生能够理解乘整十数、整百数的概念，

并能够熟练地进行计算。

在教学过程中，我将重点讲解乘整十数、整百数的概念，并通过

例题让学生理解其应用。

为了更好地进行教学，我准备了教材和多媒体教具，以便更直观

地展示乘整十数、整百数的概念和计算方法。

在教学过程中，我将引入乘整十数、整百数的概念，并通过例题

让学生理解其应用。然后，我会让学生进行随堂练习，以巩固他们对

乘整十数、整百数的理解和计算能力。

在板书设计上，我会清晰地列出乘整十数、整百数的计算方法和

步骤，以便学生能够直观地理解和记忆。

在课后反思及拓展延伸中，我会思考学生的掌握情况，并根据学

生的反馈进行调整和改进。同时，我也会鼓励学生在生活中运用乘整

十数、整百数的概念，以提高他们的实际应用能力。

重点和难点解析：

在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。我对于教

学目标的设定，是我认为最为关键的一步。明确的教学目标能够为学

生提供明确的学习方向，同时也有助于我在教学过程中进行评估和反

馈。我希望通过本节课的教学，让学生不仅能够理解乘整十数、整百

数的概念，更重要的是能够熟练地进行计算，并将这一概念应用到实

际问题中。

我对于教学难点的把握也是我关注的重点。在乘整十数、整百数

的计算中，学生可能会遇到困惑，比如不理解为什么乘数末尾有零的

个数会影响到计算结果。在这一难点上，我会通过具体的例题和练习，

让学生逐步理解和掌握这一规律。

再者，我在教学过程中的引入和实践也是我关注的重点。我计划

通过生动的生活实例来引入乘整十数、整百数的概念，让学生能够直

观地感受到这一概念的实际意义。随后，我会设计一些随堂练习，让

学生在实践中巩固所学知识，这也是我认为非常重要的一个环节。

对于板书设计，我认为清晰明了的设计能够帮助学生更好地理解

和记忆乘整十数、整百数的计算方法和步骤。我会尽量用简洁的语言

和图示，将复杂的计算过程直观化，让学生能够在课后自行复习和巩

固。

在作业设计上，我选择了两个具有代表性的题目，目的是让学生

在课后能够进一步巩固乘整十数、整百数的计算能力。我会提供详细

的答案，以便学生在完成作业后能够自我检查和纠正。

我在课后反思及拓展延伸环节上的思考是我关注的重点。我计划

根据学生的反馈和作业情况，对我的教学方法和内容进行调整和改进。

同时，我也希望学生能够在生活中积极运用所学知识，将学习与生活

实际相结合，提高他们的实际应用能力。

总的来说，我在教学过程中的每一个环节都希望能够关注到学生

的实际需求和学习情况，通过细致的教学设计，帮助学生更好地理解

和掌握乘整十数、整百数的概念和计算方法，并能够将其应用到实际

问题中。

本节课程教学技巧和窍门：

在讲解乘整十数、整百数这一课时，我采取了一些特别的教学技

巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。

我注重语言的简练和生动。在讲解概念和计算方法时，我尽量使

用简单易懂的语言，并结合生动的例子，让学生能够更容易理解和记

住。

我注重时间分配的合理性。在教学过程中，我合理安排了讲解、

示范、练习和讨论的时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时

也避免了拖延和浪费时间。

再者，我积极鼓励学生进行课堂提问。我在课堂上鼓励学生提出

问题和疑惑，并及时给予解答和指导，以提高学生的思考和理解能力。

我还设计了一些情景导入，以激发学生的学习兴趣。我通过引入

一些实际生活中的情景，让学生能够更好地理解和应用乘整十数、整

百数的概念。

在教学过程中，我还注重与学生的互动和参与。我设计了一些随

堂练习，让学生亲自动手进行计算和解答，以提高他们的实践能力。

在板书设计上，我注重清晰和简洁。我用简洁的语言和图示将计

算方法和步骤展示出来，让学生能够在课后自行复习和巩固。

总的来说，我在本节课中采取了一些特别的教学技巧和窍门，以

提高学生的学习兴趣和效果。通过合理的语言表达、时间分配、课堂

提问和情景导入等手段，我成功地引导学生理解和掌握了乘整十数、