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2024年教师教学工作总结参考样本

本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职

岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和

专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。

一、教育教学方面

我听过这样一句话：“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一

样。”我很珍惜能与高二(7)、(8)班的这些孩子共同成长，共同进

步。当他们碰到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上

的，我感到很心慰。至少在学生心中我是值得他们信赖的。

1、在备课听课方面

本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了很多，也就能更投

入地去认真备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找

备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。当备课中发现课本

的小实验没有现有器材时可以与实验室的老师一起共同想办法解决，

最后胜利完成实验，达到效果。另外由于本学期本人每周的课时数

____节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了

高中部全部物理老师的课，而且还在本校的其他教研组公开课听课。

听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的

____节听课，是让我受益菲浅的____节。以后我还会一如既往的向其

他优秀教师取经。

2、在教学教法上

在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面

前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交

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流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，

一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效

率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们

对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

二、业务学习和自身成长

总之，本学期本人顺利完成了高中物理选修3-1的教学，及高中

物理会考复习的教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力!

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德国著名教育家第斯多惠明确指出：“发展与培养是不能给予或

传播给人。谁要享有发展与培养，必须用自我内在的活动和努力来获

得。”就教师而言，“自我的内在的活动与努力”就是教师的自主学

习和实践。学习是教师专业成长的“保鲜剂”，教师仅有不断地学

习，充分为自我“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，才能源

源不断地理解源头活水的补给。

一个教师要从事研究，首先必须具备必须的教育科学理论知识，

如教育学、心理学的基本概念、范畴、原理等，能在实践中恰当地运

用，了解教育动态，掌握一些新的教育理念。在倡导终身学习的今

日，教师更应强调自主学习。教师要树立崇高的教育梦想和信念，具

有高度的职责心和使命感，唤醒自主学习和成长意愿，克服等待和依

靠的惰性的想法与习性，在日常教育教学的同时，依据自身专业发展

的个性需求，自主选择，自主学习，自主研修，促进专业的自我发展

和成长，持续提高自身的教科研水平。

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首先，给自我制定出学习计划，每周学习一篇教育理论文章，每

月订阅一本教育杂志，每学期读一本教育专著，并作学习笔记。多看

现成的教育报刊杂志，及时掌握学校教育科研的新动向、新思路和热

门话题，多了解各种专门性的科研信息，为日后进行科研选题积累资

料。在学习时要注意方法，以新课程对教师的要求作为衡量标准，对

自我的教育教学理念、教育教学水平、教育教学本事等进行梳理，确

定问题，构成学习专题，以解决问题为目标循序渐进地学习、实践。

同时，用适当的和理解的方式，对自我平时的学习情景做积累性

的记录，把这些记录整理成学习文件夹，这样不仅仅能够作为自我学

习的评价，还能帮忙自我认识学习的实力、缺点、倾向、习惯以及下

一步的学习需求。此外，还能够有意识地从批判的角度去阅读，学会

与书本对话，养成在书的边缘空白处写下评语、随感等的阅读习惯。

“他山之石，能够攻玉”，教师在借鉴他人的教育教学经验及理念的

同时，建构起自我的理论体系，并以此来审视教育教学活动，进行科

学研究，以优化教学。

“一次充电，永远放电”的时代已经过去，教师应当成为终身学

习的楷模，教师的专业知识和教育理念仅有不断地更新，教师才能跟

上时代的潮流，