【大单元教学】第3课《古建新生》教学设计（第1课时） 人美版七上第三单元.pdf

人美版《古建新生》教学设计（第1课第1课时）

课题古建新生单元第三单元学科美术年级七年级

1、审美感知:通过观察和欣赏古建筑，提高对古建筑艺术的审美感知能力。展示古建筑的高

清图片或视频资料，直观感受古建筑的魅力。

2、艺术表现:运用美术语言和技巧来表现古建筑的艺术特色。练习的操作技能，能够较为准

核确地描绘出古建筑的形态和特征。讲解古建筑设计的基本步骤和技法，通过实际操作来巩固

素养所学知识。

教学

目标3、创意实践:激发创造力和想象力，运用所学知识进行创意实践。将古建筑元素与现代设计

理念相结合，创作出具有新意的艺术作品。

4、文化理解:讲解古建筑的历史背景、文化内涵和社会价值，帮助理解其在中华文化中的重

要地位。引导关注古建筑保护的现状和问题，提升环保意识和社会责任感。

“古建新生”教材作为美术课程的一部分，不仅关注学生对美术艺术的学习与创作，更将视

教学线投向了传统文化的保护与传承。通过这一主题的学习，学生不仅能够提升艺术素养和审美

内容能力，还能够增强对古建筑的认识和保护意识，为传统文化的传承与发展贡献自己的力量。

分析未来，随着教育改革的不断深入和社会发展的不断进步，我们有理由相信，“古建新生”这

一主题将在美术课程中发挥更加重要的作用。

七年级学生经过小学阶段的学习，已经具备了一定的美术基础知识和绘画技能。他们可能已

经接触过一些简单的绘画工具和材料，如铅笔、水彩笔、油画棒等，并能够对基本的色彩、

学情

线条和构图有一定的理解和运用。在“古建新生”这一主题下，学生可能需要进一步学习古

分析

建筑的基本知识，包括其历史背景、建筑风格、文化内涵等。以及提上他们的动手能力，创

作出建筑。

教学理解古建筑的艺术特色,包括其独特的建筑风格等。通过理解古建筑的艺术特色,欣赏和感知

古建筑的美。

重点

教学将所学的古建筑艺术特色准确地表现在自己的作品中。

难点

教学教师：PPT、视频图片资料(展示榫卯、斗拱的结构动图，古建与现代建筑的对比图片)、学

准备习任务单和学习资料等。

学生材料准备:鲁班锁、木条(不同长度与形状)、瓦片模型材料、喷漆(环保型)、切割垫板、

钢尺、美工刀、手工胶水等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

环节一：1.播放视频，让学生了解各个地区标志性的古建观看视频并回通过游戏化的方

式激发学生的学

筑。

导入环节答问题。习兴趣，同时引

入古建筑的基本

2.看图说一说，这都是哪些城市的标志性建筑？概念，为后续深

入学习打下基

世界三大奇塔，最牛的那座在中国础。通过成语与

古建筑图片的结

合，让学生在轻