2023年人教版数学一年级上册认识减法公开课教案(推荐3篇) .pdfVIP

人教版数学一年级上册认识减法公开课教案（推荐３篇）

〖人教版数学一年级上册认识减法公开课教案第【1】篇〗

教学目标：

1、通过调查、数数活动，初步体验数与生活的密切关系。

2、能运用不同的方法数出百以内的数，知道10个10是100。

3、通过选择合适的数数方法，培养学生初步的观察能力。

设计思路：

1、体现数与生活密切联系，强调从学生身边的事物出发认识数。

课前安排小调查，课中利用生活中常见物品分类、数数等，使学生体

会到“生活中处处有数”。

2、促进学生主动、个性化地学习。数数中鼓励学生选用自己喜

欢的方法或自认为最快的方法进行，对于方法不作统一要求，尊重学

生的个性化学习。

教学过程：

一、谈话引入

老师今天第一次给一年五班的小朋友上课，先给大家来个自我介

绍吧!我姓吴，今年34岁，身高155厘米，体重46千克，家住东山

大道138号，每天上下班乘坐11路公共汽车。我平时喜欢听歌，这

不刚买了个MP3，花了我398元。

小朋友们能象老师这样说一句带有数字的话吗(指名说一说)

看来生活中的数字可真多，你们会数数吗谁能从1数到20(指名

数)

谁能接着往下数(数字接龙数到100)

除了一个一个地数到100，谁还有其它的数法(指名2个2个地、

5个5个地、10个10个地数到100)

小朋友们真聪明，今天老师就要和大家一起来认识100以内的数。

板书课题：100以内数的认识

二、数100以内的数

课件演示主题图：春天来了，草原上来了许多的羊在玩耍，猜一

猜一共有多少只(学生自由猜)

究竟猜得对不对呢，我们还是来数数看吧!(学生翻看书上的主题

图数一数)

汇报一下你们数得结果吧!(100只)100可比我们以前学的数多

得多呢，你们是怎么数的呢(学生汇报)

课件演示：10只羊圈在一起是一个十。教师边演示学生边数：1

个十、2个十、3个十……9个十、10个十)

10个十是多少呢(学生齐答100)

教师板书：10个十是100

学生学着老师的样子在书上画圈再数一遍。

三、学生操作

学生拿出准备好的小物品，数出100个来，要求使人一看就知道

是100个，比一比谁数得又快又准。

学生汇报自己是怎样数的，并展示自己的物品。

四、数的组成

老师在黑板上摆小棒，学生观察，并说说一共摆了多少根。

师：谁能说说老师是怎么摆的呢(先摆了2个十根，再1根1根

地摆了9根)那么29里面有几个十和几个一呢

师：你们能照老师的样摆一摆吗

老师说一个数学生摆出来，并说说是由几个十和几个一组成的。

五、巩固练习

完成课后相应的习题。

六、游戏

数字接龙：老师报一个数字，学生接着数出它后面的5个数或前

面的5个数来。

〖人教版数学一年级上册认识减法公开课教案第【2】篇〗

一、教学内容

本单元是在100以内数的认识的基础上教学的，主要教学100以

内的基本口算：整十数加、减整十数；两位数加（减）一位数和整十

数。这些口算是进一步学习多位数的基础，一定要加以重视。结合口

算，教材还安排了用数学的（求一个数比另一个数多或少几的问题）

内容。

二、教学目标

1.会口算100以内整十数加、减整十数，以及两位数加、减一位

数和整十数。《标准》P13

2.能够运用所学的知识解答生活中的简单问题。

三、教材说明

与义务教材相比，本单元在教学内容上做了一定的调整，调整了

两位数加、减一位数和整十数的编排。

●义务教材（加、减法穿插编排）：不进位加――不退位减――

进位加－退位减

●实验教材（加、减法分开编排）：不进位加――进位加――不

退位减－退位减

本单元分三小节编排。

四、编排特点

本单元在编排上继续了前面数与计算中的一些特点，同时还继承

了义务教材的一些好的做法。有下面一些特点：

1．创设情境，提出计算问题。P57、P61、P67

同“2