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2024年中班歌曲《好娃娃》标准教案推荐

一、教学内容

本节课选自2024年中班教材《音乐乐园》第三单元《快乐歌声》，

主要教学内容为歌曲《好娃娃》。该歌曲分为两个部分：第一部分为

歌词学习，涉及音准、节奏、歌词记忆；第二部分为动作创编，培养

孩子们舞蹈表现力。

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《好娃娃》歌词和旋律；

2.培养学生音乐节奏感，提高学生音乐表现力；

3.培养学生舞蹈创编能力，激发学生创造力；

4.培养学生团结协作、互相帮助良好品质。

三、教学难点与重点

1.教学难点：歌曲中音准、节奏和舞蹈动作；

2.教学重点：歌词记忆、音准把握、舞蹈表现力。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范视频；

2.学具：歌词本、彩色笔、舞蹈道具。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过讲述一个关于好娃娃故事，引导孩子们关注故事中人物特

点，从而引出歌曲《好娃娃》。

2.歌词学习（10分钟）

（1）教师带领学生朗读歌词，注意音准、节奏；

（2）学生自主跟读歌词，加强记忆；

（3）分组朗读歌词，互相纠正错误。

3.旋律学习（10分钟）

（1）教师示范唱《好娃娃》，学生跟唱；

（2）学生独立唱《好娃娃》，教师辅导；

（3）分组演唱，互相评价。

4.动作创编（10分钟）

（1）教师示范舞蹈动作，学生模仿；

（2）学生自主创编舞蹈动作，教师指导；

（3）分组展示舞蹈动作，互相学习。

5.随堂练习（10分钟）

学生自由组合，进行歌曲演唱和舞蹈动作练习，教师巡回指导。

学生分组进行歌曲演唱和舞蹈展示，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

1.歌词卡片：歌词内容、音准、节奏；

2.舞蹈动作图解：动作要领、顺序。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，跟家长一起演唱《好娃娃》，并尝试创编

舞蹈动作；

2.答案：无固定答案，以学生实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校等场合演唱《好娃娃》，并

分享给亲朋好友，提高学生自信心和表现力。同时，引导学生关注其

他音乐作品，培养音乐素养。

重点和难点解析

一、歌词与旋律学习

1.分组朗读歌词：通过分组朗读，让孩子们在互相纠正中加深对

歌词记忆；

2.示范与跟唱：我亲自示范唱《好娃娃》，让孩子们跟唱，以便

他们更好地掌握旋律；

3.适时辅导：在学生独立唱《好娃娃》时，我会巡回指导，针对

个别孩子问题进行纠正。

二、舞蹈动作创编

1.示范动作：我会亲自示范舞蹈动作，让孩子们直观地解动作要

领；

2.自主创编：给予孩子们自由发挥空间，鼓励他们自主创编舞蹈

动作；

3.分组展示：让孩子们分组展示舞蹈动作，互相学习，提高舞蹈

表现力。

三、课后作业设计

课后作业是巩固课堂所学知识重要环节。我设计作业如下：

1.家长参与：鼓励孩子们回家后与家长一起演唱《好娃娃》，增

进亲子关系；

2.动作创编分享：让孩子们尝试创编舞蹈动作，并与家人、朋友

分享，提高自信心。

一、歌词与旋律学习

1.在分组朗读歌词时，我会特别注意孩子们发音和节奏感，及时

纠正他们错误；

2.在示范与跟唱环节，我会用钢琴伴奏，让孩子们更直观地感受

旋律；

3.在辅导环节，我会针对不同孩子特点，给予个别指导，帮助他

们克服学习难点。

二、舞蹈动作创编

1.在示范动作时，我会详细讲解动作要领，确保孩子们能够掌握；

2.在自主创编环节，我会鼓励孩子们发挥想象力，将生活中元素

融入舞蹈动作；

3.在分组展示环节，我会引导孩子们互相评价，学习他人优点，

改进自己不足。

三、课后作业设计

1.为让家长更好地参与到孩子学习过程中，我会提供一份简单舞

蹈动作图解，便于家