长亭送别完整版本.pptVIP

学习目标1.分析崔莺莺的形象。2.鉴赏传情达意的方法。1送别途中（开头和【端正好】等三曲）

2长亭饯别（“做到见夫人科”至“专听春雷第一声”）3临别叮咛（【四边静】至“小生就此拜辞）4惜别目送（【一煞】至结尾）女主人公莺莺的形象她是一个赤诚追求爱情，大胆反抗封建传统的女性形象。本文有哪些传情达意的方法？选取典型意象，情景交融直抒胸臆化用古典诗词使用修辞手法滚绣球1、恨归去得疾2、恨不倩疏林挂住斜晖3、此恨谁知迁移请同学们展开想象，假如来年春天仍在十里长亭：?

1、张生金榜题名，衣锦还乡，崔莺莺长亭相迎……

2、张生名落孙山,落魄而还,??崔莺莺长亭相迎……

3、张生一去不复返,杳无音信,?崔莺莺长亭思盼……

根据以上三种情景,任选一种情境，写出一段情景交融的话，写成现代诗歌或仿写都可以，要讲究一点文采。

*送别李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。元朝王实甫《西厢记》第四本第三折-----长亭送别王实甫，名德信，大都（今北京）人，中国元代戏剧家。编撰杂剧14种，现仅存《西厢记》、《破窑记》、《丽春堂》三种，他的作品抒情性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。他的代表作《西厢记》全名为《崔莺莺待月西厢记》，共5本21折，该剧取材于唐人元稹的《莺莺传》和金人董解元改编的《西厢记诸宫调》（习称《董西厢》）。情节思路赴亭送别：【端正好】【滚绣球】【叨叨令】

长亭饯别：【脱布衫】【小梁州】【幺篇】【上小楼】【幺篇】【满庭芳】【快活三】【朝天子】

临别叮嘱：【四边静】【耍孩儿】【五煞】【四煞】【三煞】【二煞】

惜别目送：【一煞】【收尾】

长亭送别赴亭送别长亭饯别临别叮嘱惜别目送主要情节：感情变化：痛→恨→怕→念崔莺莺的痛恨怕念别离功名被弃羁旅莺莺的心理起伏变化《长亭送别》是塑造莺莺形象的重场戏，从文中的曲词里你读出了一个怎样的崔莺莺？例:通过（）一曲/一句，我读出了一个（）的崔莺莺。《西厢记》摆脱了表现才子佳人离愁别绪的老套，升华到否定世俗传统偏见的高度，使艺术形象迸发出民主思想的火花。怨母亲强迫张生考功名念羁旅荒村雨露行路苦愁夫妻别离在眼前分析崔莺莺复杂的内心感情我最怨-------我最想-------我最恨-------我最忧-------我最怕-------我最愁-------举案齐眉，相守终生蜗角虚名蝇头微利拆鸳鸯在两下停妻在娶妻金榜无名誓不归为伊消得人憔悴合作讨论：碧云天，黄花地。范仲淹《苏幕遮》碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。〔以具有深秋时节特征的景物，衬托出崔莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情。〕诗词化用意象的选择碧云天黄花地西风紧北雁南飞晓来谁染霜林醉离人泪染一切景语皆情语王国维结尾两句莺莺自问自答。在莺莺心目中，经霜的树林是为她的离情感动而变红的，用夸张手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境。一个“染”字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，意境悲凉，委婉深沉、令人感伤。【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。前五句，一句一景，点染了一幅空间广阔、色彩斑斓的图画：蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红。以一组具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。选取了哪些意象？艺术效果如何？（学生小组讨论）赏析【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？恨恨恨直抒胸臆由情及景为伊消得人憔悴依恋惜别【叨叨令】中采用了什么修辞手法？几个叠词？这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果？排比，叠