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陕旅版四年级英语下册
Unit7Becareful！(第二课时)教案
放牛小学
张宏宏
2019年5月21日
Becareful！(第二课时)
教学目标：
1、能听懂、会说Becareful！Lookatthetrafficlights.The
lightis…now.Don′t…并能在实际生活中运用。
2、能在教师创设的模拟情境中，灵活自如地运用所学词
汇、句型，并能增强交通安全意识。
教学重点
能听懂、会说Becareful！Lookatthetrafficlights.The
lightis…now.Don′t…并能在实际生活中运用。
教学难点：
能在教师创设的模拟情境中，灵活自如地运用所学词
汇、句型，并能增强交通安全意识。
教学方法：
高效课堂模式
学习方法：
小组合作
教学用具：
单词卡片
教学过程：
一、课程导入
1、对话热身，教师指着教室里的灯进行对话练习
T:Whatisthis?Whatarethese?Whatcolor
isit?
2、课前热身读单词
看图读词，教师随机举起Let′slearn部分各词汇
的卡片，引导学生随着所举卡片的读单词。
3、随机挑选学生读单词
4、复习交通规则顺口溜
Redlingt,redlight,stop,stop,stop.
Yellowlight,yellowlight,wait,wait,wait.
Greenlight,greenlight,go,go,go.
二、课程展示
1、出示Let′stalk图片，分析两幅图片人物动作活
动运用句子whoisthegirl?Whoisshe?Wherearethey
going?Whataretheygongingtodo?等了解图片内容.
T:Lookatthetrafficlights,whatcolorisit?
Ss:It′syellow.
T:Yes,Don′tcrossthestreet.Stopandwait.
教师继续出示绿色的交通指示灯
T:Lookatthetrafficlights,whatcolorisit?
Ss:It′sgreen.
T:Thelightisgreen.wecangonow.
教师板书Becareful!Don′t…等句式，让学
生在教师创设的语境中理解Becareful!的意思，并强调
don′t的使用。
三、Let′stalk学习，听力理解，播放录音。
四、教师领读对话。
五、学生自读，
六、教师随机选取学生读
七、教师将学生分成两组，分角色读对话。
三、巩固练习
PartBLookandsay
1、教师出示本部分图片，让学生仔细观察图片，用Please
或者Don′t造句
2、教师出示本部分图片，让学生在书本上写一写。
四、作业布置
五、教学板书
Becareful!
Lookatthetrafficlights。
Thelightis…now.Don′t…
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