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环境保护课教案(优秀7篇)

保护环境教案篇一

教学过程：

1.阐明这次活动的目的，引入主题

主持人发言宣布活动开始

2.通过网络来播放一些片断，映射现代生活钟的环境污染，并提出我们对未来的设想

播放一节电池的作用“”，温室效应“”，环保自行车“”等flash动画短篇

3.同学相互发表评论，提出自己的观点，对未来进行想象，活跃气氛

讨论主题：生活中的环保

4.小结前面同学提出的观点，并转入轻松的电脑小游戏环节，让同学体验做清洁工把

垃圾分类的感受

主持人小结，然后随机抽取几名同学玩垃圾分类的游戏

5.通过flash的形式关注我们身边的一些不良习惯，让同学们意识到养成良好习惯的重

要性

6.再次由同学们发表观点，相互讨论，最后由主持人总结这次活动中的亮点，提出把理

论付之行动的`口号

小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽

的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。

保护环境教案篇二

一、问题的提出：

环境教育是我校素质教育的一项重要内容。在创建绿色“学校”的过程中，我们发现部分

学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象

也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状

况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，同时，对创建“绿色学校”也造成一定的冲击。

如何唤起全校师生对环境教育重要性的认识，培养学生对美好环境认真负责的精神，增强环

境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为，这个问题引起学校领导的高度重视，

并作为学校德育工作一项重要任务来抓。

二、活动的时间：

20xx年9月22日

三、活动的主题：

我与校园环境——美化校园，你我做起

四、活动的目的：

着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”

就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成

一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。

五、活动的过程：

1、主持人讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状；

2、通过具体事例，如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等，进

行小组讨论，分析存在这些不良现象的原因及其对策；

3、分小组在校园里进行“不良现象大搜索”

4、综合各组结果，形成共识。

六、活动的结果：

学生从身边的种。种破坏校园环境的现象来分析，得出导致这种不良现象的几种原因：

一是由于小时候没养成良好的习惯，形成一种无意识的状态。95%的学生认为，从小进

行养成教育是非常重要的，对良好习惯的养成将起到积极的作用；

二是缺乏自控能力，35%的学生认为在没人监督或约束的前提下，可能会随手扔垃圾；

三是缺乏劳动教育。从实验班的调查来看，85%的男生在家没有做家务的习惯，60%的

女生在家没有做家务的习惯，如帮父母拖地板、自己洗衣服、帮父母洗碗等；藏班学生因为

是寄宿生，劳动观念较强，劳动能力和自理能力也强于汉班的学生。

四是部分学生认为缺乏环境卫生教育是导致学生环境意识淡泊的重要因素。

五是缺乏有效的监督。部分学生认为督导队的职能没有充分发挥，应有必要成立如环保

小卫士、绿色环保志愿小组等。

六是缺乏体验教育。西藏班的学生普遍认为，体验教育对增强同学环境保护意识有很大

的促进作用。他们通过自身的实践，如自己洗衣洗被、评选信“得过宿舍”和“文明餐桌”等，

形成了良好的卫生习惯，并极力维护西藏部的整洁、清洁。

实验班的学生普遍认为，应在以下几个方面形成共识：一是美我校园，人人有责。爱护

校园环境要从自己做起，从身边的每一件小事做起，少说多做；二是在全校营造“爱我校园、

美我校园”的氛围，让每位同学都积极参与创建“绿色学校”活动；三是在校园树立环境保护

标语，标语向学生征集；四是加强环境保护教育，如举办环保讲座和环保图片展等；五是加

强对学生的体验教育。如倡导学生自己种树、种花，并由自己维护；六是加强监督。政教处、

学生会、督导队和卫生室要加强检查力度。

环保教