2024年秋一年级上册5小小的船 教学设计 .pdfVIP

统编版（部编版）（2024）语文一年级上册

第七单元《小小的船》教学设计

一、教材分析

《小小的船》是统编版（部编版）语文一年级上册第七单

元的一篇课文。本单元以“儿童生活”为主题，旨在引导学生

感受童年生活的丰富多彩和纯真快乐。

《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描

绘了晴朗的夜晚天空中弯弯的月儿像小船的美景。诗歌语言简

洁明快，富有韵律感，读起来朗朗上口。课文配有一幅精美的

插图，画面中弯弯的月儿挂在天空，一个小女孩坐在“小船”

上，仰望着星空，充满了童真童趣。

这首诗歌不仅可以让学生感受自然之美，还能激发学生的

想象力和对美好生活的向往。同时，诗歌中的生字、词语也为

学生的识字和语言积累提供了丰富的素材。

二、整体设计思路

以朗读感悟为主线，通过多种形式的朗读，让学生体会诗

歌的韵律美和意境美。

结合插图和生活实际，引导学生理解诗歌内容，激发学生

的想象力。

注重识字教学，采用多种识字方法，让学生在轻松愉快的

氛围中认识生字。

设计拓展活动，培养学生的语言表达能力和创造力。

三、教学目标

知识与技能目标

（1）认识“的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星”

等10个生字，会写“月、儿、头、里”等4个字。

（2）正确、流利地朗读课文，背诵课文。

（3）理解课文内容，感受诗歌的意境美，培养学生的想

象力。

过程与方法目标

（1）通过观察插图、实物演示、游戏等方式，激发学生

的学习兴趣，提高学生的观察能力和语言表达能力。

（2）采用多种识字方法，如加一加、减一减、换一换、

猜谜语等，让学生在轻松愉快的氛围中认识汉字。

（3）通过朗读、背诵、仿写等活动，培养学生的语感和

语言表达能力。

情感态度与价值观目标

（1）感受自然之美，培养学生对大自然的热爱之情。

（2）激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新精神。

四、教学重点

认识“的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星”等

10个生字，会写“月、儿、头、里”等4个字。

正确、流利地朗读课文，背诵课文。

理解课文内容，感受诗歌的意境美。

五、教学难点

理解“弯弯的月儿小小的船”“我在小小的船里坐”等句

子的含义。

培养学生的想象力和创造力。

六、教学策略

创设情境，激发兴趣。通过播放音乐、展示图片等方式，

创设优美的教学情境，激发学生的学习兴趣。

多种方法识字。采用加一加、减一减、换一换、猜谜语等

多种识字方法，让学生在轻松愉快的氛围中认识汉字。

朗读感悟。通过多种形式的朗读，让学生体会诗歌的韵律

美和意境美。

拓展延伸。设计拓展活动，如仿写诗歌、画画等，培养学

生的语言表达能力和创造力。

七、教学过程

（一）导入新课

播放音乐《小星星》，引导学生欣赏音乐，感受夜晚的宁

静与美丽。

设计意图：通过播放音乐，营造轻松愉快的学习氛围，激