2023三年级数学上册一动物趣闻——克、千克、吨的认识信息窗1克、千.pdfVIP

2023三年级数学上册一动物趣闻——克、千克、吨的认识信息

窗1克、千克的认识教案青岛版六三制

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级数学上册《克、千克、吨的认识》

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学素养，通过学习克、千克、吨的认识，提高学生的量感和空间

观念。同时，通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。在教学过程中，

注重引导学生自主探究，发现问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力和创新意识。此

外，通过解决实际生活中的问题，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，提高学生

的数学素养。总之，本节课的核心素养目标包括量感、空间观念、动手操作能力、团队协

作能力、逻辑思维能力、创新意识和应用意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）克、千克、吨的概念及其相互关系：学生需要掌握克、千克、吨的定义，并能理

解它们之间的换算关系。

（2）质量的测量和估算：学生需要学会使用天平等工具测量物体的质量，并能对质量

进行合理的估算。

（3）应用数学知识解决实际问题：学生需要能够将所学的质量单位知识应用到实际生

活中，解决相关的数学问题。

2.教学难点

（1）质量单位换算：学生对于不同质量单位之间的换算容易混淆，如1千克=1000克，

1吨=1000千克等。

（2）质量的估算：学生对于质量的估算能力较弱，需要通过实例和练习进行培养。

（3）实际问题的解决：学生对于如何将所学的质量单位知识应用到实际问题中解决，

需要通过实际操作和练习来进行强化。

详细列明每个重点和难点的细节：

1.教学重点的细节

（1）克、千克、吨的概念及其相互关系：讲解克、千克、吨的定义，并通过实物演

示、图片展示等方式让学生形象地理解它们之间的换算关系。

（2）质量的测量和估算：示范如何使用天平等工具测量物体的质量，引导学生进行实

际操作，并教授质量估算的方法和技巧。

（3）应用数学知识解决实际问题：设计相关的数学题目和实践活动，让学生在实际操

作中学会运用克、千克、吨的知识解决问题。

2.教学难点的细节

（1）质量单位换算：通过具体的例子和练习题，让学生反复进行质量单位换算的训

练，加深理解和记忆。

（2）质量的估算：设计不同质量的物品，让学生进行实际测量和估算，培养学生的估

算能力和直觉判断力。

（3）实际问题的解决：提供真实的场景和生活实例，让学生分组讨论和合作解决，引

导学生将所学知识应用到实际问题中。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解克、千克、吨的概念及其相互关系时，教师可以通过生动的语言、

形象的比喻和具体的例子来进行讲解，帮助学生理解和记忆。

2.讨论法：在质量的测量和估算环节，教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的

方法和经验，从而促进学生之间的交流与合作。

3.实践活动法：在应用数学知识解决实际问题环节，教师可以设计一些实际操作活

动，如称量物品、计算质量等，让学生亲身体验和参与，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示克、千克、吨的图片和视频，让学生更直观地理

解质量单位的概念和换算关系。

2.教学软件：运用教学软件设计互动游戏和练习题，激发学生的学习兴趣，巩固所学

知识。

3.实物道具：准备一些实际的物品，如不同质量的水果、砝码等，让学生进行实际测

量和估算，增强学生的直观感受。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解克、千克、吨的认识的学习内容，标记出有疑问或不

懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习克、千克、吨的认识内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确克、千克、吨的认识教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保克、千克、吨的认识教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习克、千克、吨的认识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入质量单位的学习状

态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的质量单位的基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。