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2024年辩论赛活动方案

一、活动概述

由于辩论活动能够培养学生的思辨能力、口才表达能力以及

团队协作能力，且能够提高学生的综合素质，因此，在2024年，

拟组织一场辩论赛。本赛事旨在通过辩论的形式，增强学生思

辩、表达能力，同时促进学生的团队协作和个人发展，提高学生

素质和综合能力。

二、活动目标

1.培养学生的思辩能力和逻辑思维能力，增强学生的说理能

力。

2.提高学生的口才表达能力和沟通能力，培养学生的良好的

沟通习惯。

3.加强学生的团队协作意识，培养学生的领导能力和团队协

作能力。

4.通过辩论活动，拓宽学生的知识视野，以及加深对社会问

题的思考和了解。

三、活动形式

1.辩论主题：针对社会热点问题，选择具有争议性和讨论价

值的主题，例如“是否应该限制互联网使用时间”、“年轻人是

否应该选择创业”等。

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2.辩论规则：采用三人一组的形式进行辩论，每组分为正

方、反方和辩论裁判。辩手轮流发言，正反方各三次，时间控制

在2-3分钟。

3.裁判评分：辩论结束后，裁判根据发言的逻辑性、立论的

理由、语言表达、形象、团队配合等方面进行评分打分，并进行

点评。

4.决赛设置：初赛分组进行，根据得分情况挑选出前四名晋

级到决赛进行最后的辩论。决赛由专业辩手组成的评委担任裁

判，设置现场直播，吸引更多的关注。

四、活动方案

1.筹备阶段：

a.确定辩论主题：由组委会确定一系列适合学生讨论的辩论

主题，并征求学生和教师的意见。

b.活动宣传：制作宣传海报和传单，通过学校广播、官方网

站、社交媒体等渠道宣传活动。

c.招募辩论队员：对全校学生开放报名，通过选拔选拔出符

合条件的队员。

d.培训准备：组织辩论队员参加培训，培养他们的辩论能力

和团队协作能力。

2.实施阶段：

a.初赛：根据报名情况，组织初赛进行分组辩论，每个组只

晋级一组，确定最终的决赛选手。

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b.决赛准备：为晋级的队伍提供辩论主题，进行充分准备，

提高辩论水平。

c.决赛：确认决赛时间和地点，进行辩论比赛，评选出最佳

辩手和优秀团队，并颁发奖项。

3.结束阶段：

a.成果展示：组织辩论队参加学校如开放日、校庆等相关活

动的展示，向师生展示辩论成果。

b.个人总结：对参加辩论活动的学生进行总结和评价，鼓励

学生反思成长。

c.撰写活动报告：对整个辩论活动进行总结和撰写活动报

告，以供参与学生和教师参考。

五、资源保障

1.赛事场地：在校内广场或大型多功能厅等场地进行比赛。

2.设备保障：为比赛安排提供麦克风、投影仪等辅助设备。

3.人力资源：配置足够的组织者、裁判和志愿者，确保比赛

的顺利进行。

4.赞助支持：积极寻求学校和社会机构的赞助支持，用于奖

项设立和参与队员的培训与鼓励。

六、活动评估

活动结束后，组委会组织对活动进行评估。

1.学生评估：进行学生问卷调查，了解学生对活动的满意度

和建议。

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2.教师评估：邀请教师代表对活动进行评估，了解教师对活

动的意见和建议。

3.参与队员总结：要求参与队员撰写活动总结，反思活动中

的收获和不足之处。

4.组织者总结：组委会成员进行总结，提出对今后类似活动

的改进方案。

通过以上方案，我们可以规划一场有意义的辩论赛活动，提

高学生的综合素质和辩论能力，促进学生的全面发展。

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