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推广普通话教学设计10篇

推广普通话教学设计系列

一、《认识拼音》

目标：教会学生正确发音，掌握常用的拼音，并能够正确拼读简单的拼音词。

教学过程：

1.引入：通过播放拼音歌曲，激发学生对拼音的兴趣。

2.教学：逐个教授26个字母的发音和形状，并分别列出相关的常用拼音。

3.练习：让学生听录音并辨认拼音，然后进行拼音课本上的练习题。

4.巩固：以小组竞赛的形式，进行拼音卡片游戏，检验学生对拼音的掌握程度。

二、《学会发声》

目标：引导学生正确运用声音发出语音，并掌握一些汉字的读音。

教学过程：

1.引入：通过绕口令、唱歌等活动，调动学生的口语表达兴趣。

2.教学：教授汉字的基本读音规律，重点讲解声母、韵母的发音规则。

3.练习：让学生在课堂上进行语音训练，如练习单字发音、朗读课文等。

4.巩固：通过集体朗读、小组对话等活动，强化学生的发音技巧。

三、《学会问候》

目标：教会学生在日常生活中使用正确的问候语，提高与他人交流的能力。

教学过程：

1.引入：播放问候语的视频，引导学生了解不同场合下的问候礼仪。

2.教学：教授常用的问候语，如早上好、谢谢、再见等，并讲解正确的语音语调。

3.练习：进行角色扮演，让学生在模拟的情景中运用所学的问候语。

4.巩固：让学生分组进行对话活动，通过互动交流的方式，巩固问候语的应用能力。

四、《学会自我介绍》

目标：培养学生自信自愿地用普通话进行自我介绍，提高口语表达能力。

教学过程：

1.引入：通过播放自我介绍视频，激发学生对自我介绍的兴趣。

2.教学：教授合适的自我介绍格式，如姓名、年龄、爱好等，并讲解正确的语音语调。

3.练习：进行自我介绍角色扮演活动，让学生在模拟情景中实践自我介绍。

4.巩固：辅导学生准备自己的自我介绍，然后进行集体展示和交流。

五、《学会唱歌》

目标：通过唱歌活动，培养学生的音乐感知力和普通话发音能力。

教学过程：

1.引入：通过播放儿童歌曲，让学生感受普通话歌曲的愉悦和美妙。

2.教学：教授一首简单的普通话儿童歌曲，带领学生学唱歌曲的歌词和旋律。

3.练习：进行集体唱歌活动，让学生在音乐的陶冶中提高普通话发音能力。

4.巩固：让学生自由选择自己喜欢的普通话歌曲，进行小组演唱和分享。

六、《学会讲故事》

目标：通过讲故事活动，提高学生的口语表达能力和故事情节思维能力。

教学过程：

1.引入：播放一个动画片短片，让学生了解基本的故事情节结构。

2.教学：教授基本的故事叙述技巧，如开头、发展和结尾，并讲解正确的语音语调。

3.练习：让学生自由选择一个熟悉的故事，进行角色扮演和讲述。

4.巩固：让学生编写自己的故事，并进行小组分享和表演。

七、《学会倾听》

目标：培养学生倾听他人讲话的习惯，提高理解和互动的能力。

教学过程：

1.引入：通过播放一段听力材料，了解倾听的重要性和技巧。

2.教学：教授倾听的基本技巧，如注意力集中、理解他人意图等，讲解正确的语音语调。

3.练习：进行小组倾听活动，让学生在对话中用普通话进行交流和回答问题。

4.巩固：进行听力测验，通过听力材料进行测试，检验学生的倾听能力。

八、《学会表达意见》

目标：培养学生自主表达意见的能力，提高口语表达和思辨能力。

教学过程：

1.引入：通过播放相关的新闻视频，激发学生对社会问题的关注。

2.教学：教授基本的表达意见的句子结构，如我认为、我喜欢、我不同意等，并讲解正确的语音语调。

3.练习：进行辩论角色扮演活动，让学生在模拟情景中自由表达自己的意见。

4.巩固：进行小组辩论活动，让学生通过辩论的形式，展示自己的口语表达和思辨能力。

九、《学会提问》

目标：培养学生提问的能力，帮助他们主动获取信息并进行思考。

教学过程：

1.引入：通过播放提问技巧的视频，激发学生对提问的兴趣和好奇心。

2.教学：教授不同类型的提问句，如什么时候、为什么、怎样等，并讲解正确的语音语调。

3.练习：进行小组问答活动，让学生在模拟情景中提出问题并回答问题。

4.巩固：进行小组竞赛，出题和回答问题，检验学生的提问和回答能力。

十、《学会辩论》

目标：培养学生辩论的能力，提高口语表达、思辨和逻辑思维能力。

教学过程：

1.引入：通过播放两组辩论的视频，让学生了解辩论的基本形式和特点。

2.教学：教授辩论的基本结构和技巧，如论点、论据和反驳，并讲解正确的语音语调。

3.练习：进行小组辩论活动，让学生自由选择议题，进行辩论和交流。

4.巩固：进行辩论比赛，评选最佳辩论团队，鼓励学生在辩论中展示自己的口语表达和思辨能力。

以上是关于推广普通话教学设计的10篇内容，希望对你有所帮助。每篇设计都涵盖了不同的学习目标和教学方法，通过多样化和趣味化的活动，可以激发学生学习普