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摘要
20172020ECSSHS
《普通高中英语课程标准（年版年修订）》（简称）将思维品
质归为英语学科核心素养中的认知层面，并将其细分为逻辑性思维、批判性思维和创造
性思维三个维度。这三个维度为教师指明了培养学生认知能力的方向，并且提供给老师
用以检验其教学效果的工具。
2017年出版的高中英语课程标准对于思维品
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