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妇女节活动方案锦集5篇.docVIP

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【精选】妇女节活动方案锦集5篇

为了确保事情或工作安全顺利进行,时常需要预先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编收集整理的妇女节活动方案5篇,欢迎阅读与收藏。

妇女节活动方案篇1

值此国际妇女节来临之际,为了活跃院女职工的业余文化生活,促进身心健康,以更饱满的热情投入医疗工作中,院管理委员会中心决定举办庆“三·八”妇女节有奖趣味活动。现将具体事项通知如下:

一、活动日期:3月8日(星期x)下午2:30—4:30

二、活动地点:院门诊楼二楼会议室

三、活动内容:模仿竞猜、1分钟快速跳绳

四、奖项设置:模仿竞猜:一等奖2名、二等奖2名、参与奖(参与活动女职工)

一分钟快速跳绳:一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、参与奖(参与活动女职工)

五、有奖趣味活动游戏规则

1、模仿竞猜游戏规则:两人一组,模仿者看完谜底后用肢体语言表达,另一人根据模仿猜出谜底,一分钟内猜出谜底最多的获奖。(模仿者说话或旁观者提示不计算)

2、一分钟快速跳绳游戏规则:1人一组,一分钟内跳得最多者获胜。(中间停顿或双脚未过的不计算)

六、活动安排:总策划:xx

活动内容及道具安排:xxx摄影:xxx裁判及活动次序:xxx场地布置:xxx

妇女节活动方案篇2

为丰富教职工的文体生活,营造团结协助、和谐发展的团队精神,凸现学校教职工的凝聚力,展现教职工队伍昂扬奋进的精神风貌,在春意盎然之际,经学校研究,将于“三八节”前夕,组织女教工开展登山比赛活动,为了保证此项活动能够安全顺利的进行,现制定如下的具体方案:

一、参加对象

身体状况适宜参加登山活动的全校在岗女教职工。

二、乘车出发时间、地点

1、3月7日8:20永宁花苑飞龙路门口

2、3月7日9:00学校北大门

三、活动流程

1、本次活动由学校统一发车。有小车的教职工最好自驾至学校北大门口集中上车,各分会清点人数。

2、车程约2小时到达南山竹海,抵达后先休息,用中餐(工作餐)。

3、徒步南山竹海景区门口,分会清点人数,领发队旗、拍集体照。

4、徒步登山起点后(约25分钟),(拍集体照),以分会为单位开始登山活动。各队旗手及护旗手进行登山比赛,按队旗到达山顶校旗区的先后顺序取前三名分别奖励获奖集体每人100元、80元、50元。

5、到达山顶校旗区各分会清点人数,拍分会集体照(注意安全)。

6、以分会为单位集体徒步下山。也可乘缆车下山,在缆车上悠悠的欣赏竹海。

7、活动结束后(15:30),教职工仍乘坐原班车回家。各分会车上清点人数。

四、工作安排:

1、现场安排:

2、安全负责:

3、裁判发奖:

4、摄影报道:

5、后勤保障:

6、医护负责人:外聘

五、活动要求:

(一)对所有参加人员的要求

1、本次登山活动为集体活动,要求广大教工积极参与,并提前安排好工作,按时参加登山活动。

2、整个活动中必须牢固树立安全意识和大局意识,严格遵守纪律,加强自我保护,维护学校荣誉。

3、进入景区后,必须遵守景区规定,不携带火种上山,不随意丢弃垃圾,不破坏景区植被。

4、不要在危险的崖边照相。在狭窄路段逗留时千万不要拥挤。

(二)对各分会的要求

1、活动前各分会必须召开会议,使全体会员明确此次活动的全部内容,特别是活动要求,确保活动安全。

2、各女工委员负责对本分会参加人员的组织和管理,特别是安全督导。

3、整个活动期间,各女工委员必须保证手机通讯畅通,并及时与指挥小组沟通情况。各分会之间要相互支持和配合。

4、登山开始前和活动结束前,各分会务必清点人数。

(三)对活动工作人员的要求

1、尽职尽责,坚守岗位,热情服务。

2、通讯顺畅,沟通及时,反应迅速。

六、温馨提示

1、穿着要宽松,运动服装较好。一定不要穿皮鞋爬山。请注意天气预报。

2、登山活动往返大约需要3小时,沿规定的路线登山,并根据体力和身体状况,调节好登山速度、量力而行。

3、登山前做热身运动,特别是脚踝和膝关节要活动开。

4、登山时要团结友爱,相互照应,不要独行。

妇女节活动方案篇3

在“三八”国际妇女节来临之际,为了让孩子们能够学会感恩――感谢妈妈对他们的成长所付出的一切,学校少先队大队部倡议各中队开展以“知感恩懂礼孝”为主题的感恩教育活动,让每位队员从实际行动中受到教育,学会感恩!

一、指导思想:

儿童教育专家郭建国教授说:“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母,理解帮助他人,更不会主动地帮助别人。”要让孩子学会感恩,首先得让孩子有一颗对父母的感恩之心。通过本次活动让学生积极投入到感谢和感恩父母的实践行动中来。

二、时间安排:

xx年3月1日~3月9日

三、参加活动对象:

全校学生

四、活动过程及具体要求:

第一阶段:寻找体验,初步感受

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