2024年一年级数学人教版上册第九单元教学计划(二篇) .pdfVIP

2024年一年级数学人教版上册第九单元教学计划

教材分析

本单元学习的主要内容有两个：一是两个一位数相加得数超过10

的加法，即20以内的进位加法，二是“用数学”，即用加法和减法解

决简单的问题。20以内的进位加法是20以退位减法和多位数计算的基

础，这一部分学习的好坏对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影

响。因此，20以内的进位加法也是进一步学习数学必须练好的基本功

之一。用加法和减法解决简单的问题，既有利于学生在用数学中领会

加、减法的含义，又可以为以后发现和解决稍复杂的问题打下基础。

本单元计算部分分三节，即9加几，8、7、6加几，5、4、3、2加

几。这样编排，主要是为了更好地突出规律，让学生运用知识进行迁

移，街道知识间的内在联系。将用数学的知识又分别编在这三个小节

中，这样就将20以内的进位加法与用数学这两部分知识有机地结合起

来，有分有合，使计算教学不至于枯燥单调。同时是让学生感到计算

不仅仅是为了算出得数，更重要的是为了解决我们身边的一些实际问

题，初步体会数学与生活的联系，及应用数学的意识。在方法上，鼓

励学生用自己的方法来进行计算，提倡算法的多样化，但算法多样化

是一个过程，最终还是引导学生用简便的方法计算，但不是教师给

的，而是学生自己获取的。在算法多样化到算法最优化的过程中，学

生学到的不是一道题的解法，而是一种学习方法。

总之，本单元的教材编排体现了三个特点：

1、从情境中提出数学问题。

2、算法多样化。

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3、注重培养学生初步应用数学的意识和解决简单问题的能力。

教学目标

知识技能目标：

1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法，它是退位减法和

多位数加、减法的基础。

2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题（用数学的能

力）

过程性目标：

1、通过数学学习，全球电信吏学生初步体验数学来源于生活、又

服务于生活，真切感受数学在日常生活中的作用。

2、通过、操作，让学生经历多样化的计算过程，提高学习数学的

兴趣，建立学好数学的信心。

难点

熟练掌握自己喜欢的口算方法，并能正确、熟练地口算20以内的

进位加法

课时安排

共约11课时

1、9加几………………3课时

2、8、7、6、加几……4课时

3、5、4、3、2加几…3课时

整理和复习……………1课时

实践活动：我们的校园………………1课时

2024年一年级数学人教版上册第九单元教学计划（二）

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教学计划：2024年一年级数学人教版上册第九单元

一、教学内容：

本单元主要包括以下几个方面内容：

1.理解减法的概念和运算规则；

2.在20以内进行简单的减法计算；

3.培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

二、教学目标：

1.通过教学，使学生掌握减法的概念和运算规则，学会进行简单

的减法计算；

2.培养学生的逻辑思维和解决问题的能力；

3.增强学生对数学的兴趣，建立良好的学习习惯。

三、教学重点和难点：

1.教学重点：减法的概念和运算规则；

2.教学难点：运用减法解决实际问题。

四、教学过程：

第一课时：

1.引入新课：

通过播放动画片，激发学生对减法的兴趣，让学生猜测接下来要

学习的内容。

2.导入：

复习上节课所学的加法，通过问答的方式巩固学生对加法的理

解。

3.学习减法的概念和运算规则：

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向学生简单解释减法的意义和运算规则，用具体的例子进行说

明，然后让学生进行练习。

4.巩固练习：

让学生完成课本上的练习题，帮助学生巩固减法的概念和运算