规范语言文字总结(必备4篇) .pdfVIP

规范语言文字总结第1篇

认真贯彻落实上级文件精神，全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，开展

形式多样、内容丰富的“推普周”宣传活动，为提升学校文明形象作出积极贡献。

一、加强领导，提高认识

在全面推行素质教育的今天，我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进

一步的认识，那就是：普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发

挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语

言文字应用能力。我校定期就语言文字工作举行会议，研究、部署和指导工作，使学

校的语言文字工作日渐完善，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合专

管员开展有效工作。

二、措施到位，工作有序

切实采取措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的

培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作

日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。我校还

把推普工作渗透到学校教育教学活动和校园文化建设的各个方面。在校园内提倡“人人

讲普通话，处处写规范字”。

不仅如此，我校充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。语文教

学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。语文教学时要规范学生的

口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯和语言习惯。利用好语文教材，

对学生进行“诵读经典、大量阅读”等教改实践，以推进推普工作的开展。

三、活动多位，讲求实效

(一)认真组织“推普周”宣传活动

(二)开展语言文字系列活动

1．学生普通话比赛。

2．书写比赛，作品内容主要是书写我的校园。

3．各年级出好一期以“推普”为主题的黑板报。

4．学生纠错别字比赛。

结合我校语言工作实际情况，本着常态化与时效性相结合的原则，以推普周为契机，

集思广益，创新宣传形式，认真搞好推普周宣传活动，使我校的语言文字工作真正做

到针对性、实效性、有效性，为推动师生综合素质的提升起到了积极的作用。

规范语言文字总结第2篇

为贯彻落实《_国家通用语言文字法》，围绕第21届全国推广普通话宣传周和每年9月

XX省推广普通话和推行规范字宣传月（简称“双推月”）主题，近来，市教师进修学校

结合工作实际，成立组织机构，制订活动方案，开展了丰富多彩的校园语言文字活动

，有力地推动了语言文字工作的开展。

一、创设普通话交流和使用环境。该校要求全体教师必须使用普通话；营造良好的语

言文字使用环境，学校内公文、各式文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌

、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范。校园园内布置永久性国家通用语言

文字宣传标语。开展普通话集体培训活动。该校充分发挥本校普通话测试员的引领作

用，定期由普通话测试员开展校内培训，把推广普通话工作纳入日常工作，在全校范

围营造讲普通话的良好氛围。

二、开展专题业务学习。该校要求各教研组定时定地定内容有针对性地开展普通话自

主学习。普通话水平较高的老师负责本教研组推广普通话工作的辅导和监督，针对本

教研组老师说普通话中存在的问题逐一解决。浓厚“双推月”的宣传氛围。该校门口和

校内利用电子屏、展板、黑板报、悬挂宣传标语条幅，并进行用字用语环境氛围自查

整改活动。

三、开展“规范社会用字”啄木鸟行动。该校组织教师对校园、社区内主干道上的标牌

、店牌、指示牌、广告牌等设施上的不规范用字进行调查，并做好调查记录和图片资

料的留存，以便进行整改工作。

规范语言文字总结第3篇

本学年，我班认真学习学校有关语言文字工作精神，积极开展语言文字工作各项活动

，努力营造文明、健康的语言文字氛围，现将这项工作总结如下：

一、注重宣传，营造氛围

说好普通话，写好规范字乃是师生的基本技能，可由于受到语言环境的影响，个别学

生还会插一两句方言，为了让学生规范使用校园语言，我班充分利用教室的标语、板

报等阵地，向学生宣传讲普通话的重要性，而且，班级还配有专门的监督员，制作专

门的监督卡，监督大家规范使用校园语言。

二、抓好双读，促进推普

只有广泛阅读才能有效促进推普工作，因为有了读的积淀，才能有流利而规范的表达

，每天的早读课是放声朗读的最好时机，班级每天都有领读员，引领大家朗读课文，

古诗、名句等，可在学校毕竟时间有限，因此，班级还经常根据教学情况向学生推荐

一些课外书籍让学生阅读，并要求他们对其中的好词好句好段做好摘抄，并写上读后

体会，哪怕三言两语也好，

三、规范书写，展示成果

由于汉字的特定构造，易产生错别字。为了消灭错别字，班级人人配有错别字订正专

用小本子，大家把自己、同学或