2023三年级数学上册5倍的认识练习课配套教案新人教版 .pdfVIP

2023三年级数学上册5倍的认识练习课配

套教案新人教版

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

《2023三年级数学上册5倍的认识练习课配套教案新人教版》以培养学生的倍

数概念为核心，紧密围绕教材中的倍的认识“”章节，通过丰富多样的练习形式，巩

教材分固学生对倍数关系的理解。本教案所选例题和练习题均源于教材，难度适中，符合

析三年级学生的认知水平。通过设计实际问题情境，让学生在实际操作中感受倍数的

意义，提高学生运用倍数知识解决实际问题的能力，使学生在学习过程中充分体会

数学与生活的紧密联系。

本节课围绕倍的认识“”的核心素养目标，旨在培养学生以下能力：一是增强数感和

符号意识，让学生能够通过具体情境感受和理解倍数关系，提高对数的感知和运算

能力；二是发展学生的逻辑思维和推理能力，通过分析问题，总结规律，培养学生

核心素

的抽象逻辑思维；三是提升学生解决问题的策略制定能力，使学生能够运用所学倍

养目标

数知识解决生活中的实际问题，增强数学应用意识；四是培养合作交流能力，通过

小组讨论和互动，提高学生的沟通与合作能力，促进学生全面发展。这些目标与新

课标要求相符，注重学生学科素养的提升。

1.学生已经掌握了相关知识：学生在二年级时已经学习了基本的乘法运算，能够

理解乘法的概念和运用。在本册教材的前几章中，学生对表内乘法有了更深入的认

识，能够熟练进行乘法计算，并初步接触了乘法口诀。此外，通过前面的学习，学

生已经具备了一定的数感和图形认识能力，为学习倍数概念奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习保持较高的兴趣，

尤其对富有挑战性和游戏性的数学活动有强烈的好奇心和参与欲望。学生的运算能

学习者

力逐渐增强，逻辑思维和推理能力也在发展中。在学习风格上，学生更倾向于通过

分析

直观操作、实际演示和合作交流等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解倍数概念时，学生可能会对倍“”的意义感

到抽象，难以形成清晰的认识。在具体计算和应用时，学生可能会在寻找倍数关系、

解决实际问题时遇到困难，如对乘法口诀记忆不牢固，导致计算错误。此外，对于

一些学习风格偏向于视觉或操作的学生，理解抽象的倍数关系可能需要更多的引导

和实际操作机会。

1.硬件资源：多媒体教学设备、实物模型、教具（如计数棒、小方块等）、学生

练习本、黑板。

2.软件资源：教学课件（含动画、图片、互动游戏等）、电子白板软件、班级管

教学资理系统。

源3.课程平台：学校统一使用的教学管理平台，用于发布预习资料、课后作业等。

4.信息化资源：数字教材、在线习题库、教学视频（倍数概念讲解和实例演示）。

5.教学手段：讲授法、小组合作学习、情景教学、游戏教学、互动提问、实时反

馈评价。

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《倍的认识》这一章节。在开始之前，我想先问大

家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要知道一个数是另一个数的几倍的

情况？”（如：衣服的尺码、分享食物等）这个问题与我们将要学习的内容密切相

关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索倍数的

奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论