血糖的调节(公开课教案) .pdfVIP

南宁市第三十六中学公开课教案

●课题：高三第一轮复习：血糖的调节

●教学目标：1．知识目标⑴说出血糖的来源和去路，知道血糖平衡及其意义。

⑵表达血糖平衡调节的过程。

⑶知道糖尿病的成因及糖尿病症状“三多一少”的原因。

2．水平目标通过解答高考真题，总结解答非选择题的方法，提升解题水

平。

3．情感目标形成珍惜生命保持健康的观点，形成擅长总结经验的习惯。

●教学重点：血糖平衡的调节。

●教学难点：对非选择题的解题方法。

●教学方法：讨论法、练习法。

●教学课型：复习课

●教学过程

环设计

过程设计

节意图

导直接导入本课题：复习血糖的调节

入直接导入，

新节省时间。

课

一、知识回扣

1、血糖的来源（由1名学生说出来）学生讲的过程中，投影如以

下图片和文字。

2、血糖的去路（由一名学生说出来）学生讲的过程中，投影如以

下图片和文字。

新转变学生

课的学习方

展式，由被动

示转为主动。

讨论只有来源，只有去路时血糖的情况。

得出，血糖的来源和去路相等时，血糖才能平衡。讨论学生

自身的问

3、血糖平衡的调节题。既理

讨论：解自身的

⑴血糖浓度的正常值是多少？（由学生一起回答）血糖情

⑵吃饭后，血糖来源增加，血糖升高，如何把血糖降下来？况，也知

一学生先说，然后其他学生补充，同时投影文字。道血糖平

衡的调节

过程。

新

课

⑶饥饿时，血糖浓度降低，如何调节使血糖升

展到正常范围？

开一学生先说，然后其他学生补