四川省成都市实验外国语学校2024-2025学年高二上学期10月月考数学试题.docx

成都实外2024-2025学年度高二年级10月月考试卷

数学

一、单选题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求.

1.某学校高二年级选择“物化生”，“物化地”和“史地政”组合的同学人数分别为240，90和120.现采用分层抽样的方法选出30位同学进行某项调查研究，则“史地政”组合中选出的同学人数为（）

A.8 B.12 C.16 D.6

2.若构成空间的一个基底，则下列向量不共面的是（）

A.，， B.，，

C.，， D.，，

3.直线的倾斜角是（）

A. B. C. D.

4.甲、乙两人独立地破译一份密码，已知各人能破译的概率分别是，，则密码被成功破译的概率为（）

A. B. C. D.

5.数据，，，，，，，，的第60百分位数为（）

A.14 B.9.5 C.8 D.9

6.抛掷两枚质地均匀的骰子（标记为I号和II号），观察两枚骰子出现的点数，事件“两个点数之和是5”的概率为（）

A. B. C. D.

7.如图，在棱长为1的正四面体（四个面都是正三角形）中，，分别为，的中点，则直线和夹角的余弦值为（）

A. B. C. D.

8.在等腰直角三角形中，，点是边上异于，的一点，光线从点出发，经，发射后又回到原点（如图）.若光线经过的重心，则等于（）

A.2 B.1 C. D.

二、多选题：本题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分.

9.抛掷一枚质地均匀的骰子，观察向上的面的点数，“点数为奇数”记为事件，“点数小于5”记为事件，“点数大于5”记为事件.下列说法正确的是（）

A.与互斥 B.与对立

C.与相互独立 D.

10.下列关于轨迹方程的说法，正确的是（）

A.与两定点，的距离的比为的动点的轨迹方程为

B.长为2的线段的两个端点和分别在轴和轴上滑动，则线段的中点的轨迹方程为

C.已知线段的端点的坐标是，端点在圆上运动，则线段的中点的轨迹方程为

D.若圆的一条直径的端点分别是，.则此圆的方程是

11.给出下列命题，其中是真命题的是（）

A.在空间直角坐标系中，点关于轴对称点的坐标是

B.已知是空间的一个单位正交基底，向量，是空间的另一个基底，用基底表示向量

C.向量在向量上的投影向量为

D.已知正方体棱长为2，点在线段上运动，则的最小值为

三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分.

12.如图，在三棱锥中，，，，点在上，且，为中点，构成空间的一个基底，将用基底表示，______.

13.已知圆心为的圆经过，两点，且圆心在直线上.则圆的标准方程为______.

14.在如图的的方格表中随机选4个方格，要求每行和每列均恰有一个方格被选中，则事件“选中方格中的4个数之和为”的概率为______.

11

13

13

15

20

22

23

24

31

32

33

35

41

42

42

44

四、解答题：本题共5小题，共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

15.（本小题满分13分）

文明城市是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，作为普通市民，既是文明城市的最大受益者，更是文明城市的主要创造者.某市为提高市民对文明城市创建的认识，举办了“创建文明城市”知识竞赛，从所有答卷中随机抽取100份作为样本，将样本的成绩（满分100分，成绩均为不低于40分的整数）分成六段：，，，得到如图所示的频率分布直方图.

（1）求频率分布直方图中的值；

（2）求样本成绩的平均数和第75百分位数.

16.（本小题满分15分）

在棱长为1的正方体中，为线段的中点，为线段的中点.

（1）证明平面.

（2）求点到平面的距离.

17.（本小题满分15分）

已知圆经过点，，三点，直线的方程为.

（1）求圆的标准方程；

（2）求证：直线恒过定点；

（3）当为何值时，直线被圆截得的弦长最短？并求出最短弦长.

18.（本小题满分17分）

甲、乙二人进行一次羽毛球比赛，有五局三胜制和三局两胜制两种赛制.五局三胜制中，约定先胜3局者获得这次比赛的胜利，同时比赛结束；三局两胜制中，约定先胜2局者获得这次比赛的胜利，同时比赛结束.假设在一局中，甲获胜的概率为0.6，乙获胜的概率为0.4，各局比赛结果相互独立.

（1）若采用五局三胜制，且已知前2局中，甲、乙各胜1局.

①求再赛2局结束这次比赛的概率；

②求甲获得这次比赛胜利的概率.

（2）采用五局三胜制还是三局两胜制对甲更有利，并通过计算说明理由.

19.（本小题满分17分）

如下图，在中，，，是中点，、分别是、边上的动点，且；将沿折起，将点折至点的位置，得到四棱锥；

（1）求证