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幼儿园安全教育：小心夹手

一、主题/概述

二、主要内容

1.幼儿园常见夹手危险源

幼儿园内有许多设备和物品可能成为夹手的危险源，孩子们天生对这些潜在的危险缺乏足够的防范意识。常见的夹手危险源主要包括：门窗、抽屉、柜门、玩具、滑梯等。这些设施在使用过程中，由于操作不当或孩子活动不小心，容易发生夹手的情况。

?门窗夹手

许多幼儿园的门窗设计没有足够的防夹功能，孩子们在关门时很容易把手夹在门缝里。尤其是推拉门、自动门、木门等较重的门，关闭时如果速度过快，容易对孩子的手指造成伤害。

?抽屉与柜门夹手

幼儿园内的许多玩具和教具都存放在抽屉、柜子中，孩子们往往由于好奇或者不小心，容易将手放入抽屉、柜门的缝隙中，关闭时就会造成夹手。

?滑梯与攀爬设施夹手

幼儿园的滑梯、秋千等大型玩具在使用过程中，由于孩子们活跃、好动，可能出现手部不小心被夹住的情况，尤其是在爬上爬下时，手部被物体夹住或被其他孩子推挤等。

2.预防夹手的方法

为了有效防止孩子在幼儿园内发生夹手事故，幼儿园需要采取一系列预防措施。预防夹手，除了教育孩子注意安全外，还要从设施和环境设计入手，创造一个更加安全的活动空间。

?设置防夹装置

很多门窗、抽屉和柜门可以通过安装防夹装置来降低夹手事故的发生。防夹装置一般通过减少门关闭的速度，或者在门的缝隙处加装软质材料，从而防止夹住孩子的手指。

?加强教具和玩具管理

对于教具和玩具的使用，幼儿园要定期检查和更换，特别是抽屉和柜门要确保它们在关闭时不容易夹住孩子的手指。玩具、器械也要符合安全标准，不含有容易卡住手指的缝隙或尖锐部分。

?教育孩子正确使用设施

除了设施的安全设计外，教师也应通过生动有趣的教学方式，教育孩子在使用这些设施时要小心，尤其是在推拉门和玩具设施周围。比如，可以通过模拟演练来让孩子们体验不小心夹手的情形，让他们从小建立正确的安全意识。

?确保活动区域安全

活动区域的环境设计同样重要，幼儿园应确保室内和室外活动区域没有明显的安全隐患，保持设备整洁，地面无障碍物，避免造成孩子摔倒或被夹的风险。

3.夹手事故的处理方法

尽管采取了多种预防措施，但孩子们在活动过程中难免会发生一些夹手的意外。教师的处理方式至关重要。

?冷静处理

当发现孩子的手被夹住时，要保持冷静，避免情绪激动，以免给孩子造成额外的心理压力。迅速判断夹手的程度，判断是否需要立即寻求医疗帮助。

?及时疏通夹住部位

如果孩子的手被夹住，尽量避免大力拉扯。可以尝试轻轻拨开夹住的门或物体，若夹住的部位过于紧密，可能需要借助工具或寻求他人帮助。

?安抚孩子情绪

在紧急情况后，要及时安抚孩子，避免孩子因疼痛而产生恐惧心理。此时可以用轻松的话语安慰孩子，并让他们知道发生事故是可以处理的，避免孩子对相关设施产生恐惧。

?及时就医

如果孩子的伤情较重，出现肿胀、淤血或无法活动等情况，应尽快带孩子就医，避免伤势恶化。

三、摘要或结论

幼儿园是孩子成长的重要场所，安全教育尤其是夹手的预防工作需要引起足够的重视。通过完善设施的安全设计、加强安全教育和日常管理，可以有效减少夹手等安全事故的发生。教师和家长要共同努力，提高孩子们的自我保护意识，让他们在安全、健康的环境中茁壮成长。

四、问题与反思

①夹手事故发生时如何更高效地处置？

②如何让孩子们更好地理解安全教育，做到自觉避免危险？

③幼儿园安全设施如何进一步改进，降低意外事故的发生率？

《幼儿园安全管理与教育》,李青,教育科学出版社,2020年

《儿童心理学与行为安全》,王浩,高等教育出版社,2018年

《幼儿安全教育实践手册》,张丽,北京师范大学出版社,2019年