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黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2025届高三模拟训练(三)生物试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果(新生根粗细相近),对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是
A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA
B.四组实验中,300mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效
C.100与300mg/LIAA处理获得的根生物量相近
D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性
2.下列能体现“结构与功能相统一”的生命观念的是
A.内质网和高尔基体膜上附着核糖体,与其加工多肽链的功能相适应
B.细胞膜上附着ATP水解酶,与其主动吸收某些营养物质的功能相适应
C.线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶,与其分解丙酮酸的功能相适应
D.叶绿体内膜上附着多种光合色素,与其吸收、传递和转化光能的功能相适应
3.下图表示发生在某哺乳动物细胞内的遗传信息传递过程,下列叙述错误的是()
A.a、b过程可发生在细胞核和细胞质中,a、b、c过程都能产生水.
B.b过程不需要专门的解旋酶,因为RNA聚合酶具有解旋作用
C.c过程所需的模板来自b过程,c过程可以迅速合成大量相同肽链
D.造血干细胞中a、b、c过程都能进行,胰岛B细胞中都不能进行
4.溶菌酶是存在于服泪和白细胞中的酶,有杀菌功能,整个分子大致呈球故称为球蛋白(如右图)下列关于溶菌酶的说法,不正确的有()
①溶菌酶从细胞进入泪液不穿过生物膜
②溶菌酶是由两条多肽链共同组成的
③双缩脲试剂5%NaOH溶液与1%CuS04溶液等体积混合后与溶菌酶反应呈紫色
④溶菌酶的空间结构与其功能密切关系
⑤溶菌酶的杀菌作用属于特异性免疫
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
5.下图为横放萌发后的玉米种子,据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容,以下描述正确的是
A.在黑暗环境中一段时间后,根、茎分别出现不同的向性,此时生长受到抑制的是A、D侧
B.玉米种子萌发初期,赤霉素含量增加,促进了淀粉的水解,为种子的萌发提供物质和能量
C.玉米种子萌发成幼苗过程中只受赤霉素和生长素的调节作用且调节作用的原理相同
D.根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B,反映了生长素极性运输的特点
6.细胞的衰老和死亡是普遍的生命现象,下列有关叙述正确的是()
A.衰老时细胞内多数酶的活性降低,凋亡时有些酶的活性升高
B.细胞的坏死对生物个体的生命活动有积极意义
C.细胞凋亡由基因控制,凋亡速率与细胞功能无关
D.端粒随着细胞分裂次数增加而变短,直接导致细胞生命活动异常
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)研究发现,单独培养的大鼠神经元能形成自突触(见图甲)。用电极刺激这些自突触神经元的胞体可引起兴奋,其电位变化结果如图乙所示。请回答下列问题:
(1)____________________是神经元产生和维持-68mV膜电位的主要原因,此时膜内的Na+浓度比膜外的__________(填“高”或“低”)。
(2)胞体受刺激后,电位变化出现的第一个峰值的原因是______________使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧。此时产生的兴奋以____________的形式沿神经纤维传导至轴突侧支的突触小体,最终导致第二个峰值的产生。
(3)谷氨酸也是一种神经递质,与突触后受体结合后,能使带正电的离子进入神经元,导致其兴奋。利用谷氨酸受体抑制剂(结合上述实验),证明大鼠自突触神经元神经递质是谷氨酸。写出实验思路并预测实验结果。
实验思路:______________________________________________________________________。
预测结果:______________________________________________________________________。
8.(10分)某些病毒可以使人或者动物致病,有的甚至导致死亡。请回答问题。
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