10《老人与海（节选）》练习（含解析） 统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

10《老人与海（节选）》练习（含解析）统编版高中语文选择性必修上册

10.《老人与海（节选）》练习2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

一、单选题

1．下列各项中，没有错别字的一项是（）

A．喧扬碍事搁置兴高采烈

B．氛围茫然发髻密不示人

C．狡黠遏制牛犊无所事事

D．安息锤练聋哑呱呱坠地

2．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．鲭鲨(jīnɡ)两颚(è)背鳍(qí)麻痹(bì)

B．吞噬(shì)桅杆(ɡǎn)攥住(zuàn)豁然(huò)

C．黏液(nián)嘎吱(ɡā)舵柄(duò)戳穿(chuō)

D．残骸(hài)拽掉(zhuài)祷告(dǎo)撬开(qiào)

3．下列说法不正确的一项是

A．这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”。

B．《老人与海》这部作品，除了推崇一种“硬汉精神外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处。

C．老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战。

D．从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人。

4．下列句子表达效果最好的一组是（）

①她一手提着竹篮，内中一个空的破碗：一手拄着下端开了裂的比她更长的一支竹竿。

②她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的：一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。

③原来她家里还有一个十多岁的能打柴的小叔子。

④原来她家里还有一个小叔子，十多岁，能打柴了。

A．①③B．②④C．①④D．②③

二、语言表达

5．阅读《老人与海》中的语段，分析人物描写的方法和作用。

随即飞快地游过来，半圆形的嘴张得大大的，朝着鱼身上被咬过的地方咬了下去。它那褐色的头顶以及脑袋和脊髓相连接的背部有一道清晰的纹路，老人把绑在船桨上的刀子朝那个交叉点刺进去，又拔出来，再刺进它那黄色的猫一样的眼睛。

鲨鱼放开了大鱼，身子朝下溜，临死还吞下了咬下来的鱼肉。《老人与海》

三、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

老人与海（节选）

海明威

早上，孩子朝门内张望，他正熟睡着。风刮得正猛，那些漂网渔船不会出海了，所以孩子睡了个懒觉，跟每天早上一样，起身后就到老人的窝棚来。孩子看见老人在喘气，跟着看见老人的那双手，就哭起来了。他悄没声儿地走出来，去拿点咖啡，一路上边走边哭。

许多渔夫围着那条小船，看着绑在船旁的东西，有一名渔夫卷起了裤腿站在水里，用一根钓索在量那死鱼的残骸。

孩子并不走下岸去。他刚才去过了，其中有个渔夫正在替他看管这条小船。

“他怎么啦？”一名渔夫大声叫道。

“在睡觉，孩子喊着说。他不在乎人家看见他在哭。“谁都别去打扰他。”

“它从鼻子到尾巴有十八英尺长，那量鱼的渔夫叫道。

“我相信，”孩子说。

他走进露台饭店，去要一罐咖啡。

“要烫，多加些牛奶和糖在里头。

“还要什么？”

“不要了。过后我再看他想吃些什么。

“多大的鱼呀，”饭店老板说。“从来没有过这样的鱼。你昨天捉到的那两条也满不错。

“我的鱼，见鬼去，”孩子说，又哭起来了。

“你想喝点什么吗？老板问。

“不要，”孩子说。“叫他们别去打扰圣地亚哥。我就回来。

“跟他说我多么难过。”

“谢谢，孩子说。

孩子拿着那罐热咖啡直走到老人的窝棚，在他身边坐下，等他醒来。有一回眼看他快醒过来了。可是他又沉睡过去，孩子就跨过大路去借些木柴来热咖啡。

老人终于醒了。

“别坐起来，”孩子说。“把这个喝了。他倒了些咖啡在一只玻璃杯里。

老人把它接过去喝了。

“它们把我打败了，马诺林，”他说。“它们确实把我打败了。

“它没有打败你。那条鱼可没有。”

“对。没错的。是后来才吃败仗的。

“佩德里科在看守小船和打鱼的家什。你打算把那鱼头怎么着？”

“让佩德里科把它切碎了，放在捕鱼机里使用。

“那张长嘴呢？”

“你要你就拿去。

“我要，”孩子说。现在