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备课教研活动总结幼儿园

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备课教研活动总结幼儿园

幼儿园备课教研活动总结

一、教研活动开展的背景与目标

本园教研活动开展的背景是，随着教育改革的不断深化，我园的保教质量有了显著提高，为了适应时代的要求，幼儿园非常重视教研活动。因为教研活动是促进教育教学目标更好落实和提升的捷径。我园教研活动的目标是以教师发展为本，以教研发展为保障，在教研中实现教师、幼儿、幼儿园的共同发展。实现集体教学活动的质量提高，努力做到在活动中体现“新、优、实”。

二、开展丰富多彩的教研活动

我园围绕备课、说课、评课、观摩教学等形式，开展了丰富多彩的教研活动。具体有：专题研讨活动、理论学习、集体备课、课堂教学观摩等活动。在这些活动中，大家认真准备，积极思考，勇于发表自己的见解，不同观点相互碰撞，不同思路相互启发，整个幼儿园洋溢着积极向上、敢于争先的良好氛围。

三、加强学习，提高教师的业务素质。

本学期，我园特别注重教师的业务培训，认真学习了幼儿园教育纲要、幼儿教育学等业务知识，收看了“山猫班”家园互动系列节目“幼儿园教育六艺”专题片、“中央教育电视台一、二台优秀栏目介绍”等保教理论，使教师树立了新的幼儿教育观念，提高了依法执教和科研教学的能力。通过学习，教师们明确了如何实施新课程，新课程在哪些方面发生了根本性变化以及如何有效开展幼儿园教研工作等。同时我们还开展了“读教育名著”活动，并针对各自所阅读的内容进行相互谈读，并从名著中吸取精神营养，学习其中的理论精华。

四、加强教学常规管理。

教学管理是幼儿园工作顺利开展的重要环节。在常规教学管理中，我们要求教师结合本班幼儿的实际情况制定班务计划、月计划、周计划、随机计划（即一日活动计划），并要求教师认真领会计划，将精神贯彻于一日活动的各个环节。我们还强调教师在每一次活动注重对孩子进行随机教学，培养孩子主动学习及主动探索的能力。此外教师在上课前不仅自己认真备课，而且还相互听课、认真评课，相互借鉴学习，提高教学效果，这一点也作为我们常规检查的一项重要内容，促使教师的教学水平得以提升。

五、努力营造教育环境

良好的教育环境对孩子的健康成长极为重要。我们要求教师根据教学活动需要为孩子创设环境，并要求教师注重让孩子参与环境的创设与布置。鼓励教师发动家长和孩子一起创设一些具有亲情特征的环境布置。使孩子喜欢自己的家；同时也让家长觉得把孩子放在这样的幼儿园放心。当然我们还注重人文环境的建设。使整个幼儿园成为每个孩子温暖的家。

六、注重幼儿的能力培养

我园十分重视幼儿能力的培养。主要从以下方面进行培养：培养自我服务能力；培养良好的个性心理品质；培养自主探索和与人合作的能力。如：我园大班组正在开展“最棒的小手”主题活动。在活动中我们注重孩子自己动手完成一个作品或为班级环境创设出谋划策。使孩子从中体会到成功的喜悦。

七、加强家园联系工作

我们要求各班通过家长会、家长开放日等形式与家长建立联系；利用“家园联系栏”公布教学计划、主题活动等信息与家长交流；各班设立“家长信箱”鼓励家长踊跃投稿；定期或不定期地与家长进行交流。这些举措大大加强了家长与我园的联系工作。

总之，本学期我园教研工作取得了一点成绩，但也存在着不足。如：大班组活动开展得有声有色是我们教研组最亮丽的风景线；如何让园本教研真正促进教师专业成长将是我们的努力方向。我们坚信：在业务园长的大力支持和引导下我们幼儿园的明天会更好！

以上就是一份关于备课教研活动总结幼儿园的文章，希望可以帮助到您。

备课教研活动总结幼儿园

一、活动背景

为了提高幼儿园的教学质量，提升教师的专业素质，我们组织了一次备课教研活动。本次活动旨在深入探讨幼儿园教学的特点，明确教学目标的定位，加强教材的梳理，以及提高教师的教学方法。

二、活动内容

1.主题确定与教材分析

在本次活动中，我们确定了以“动物乐园”为主题的教学活动，并针对教材进行了深入的分析。通过分析，我们明确了本主题的教学目标，即培养幼儿对动物的兴趣和热爱，增强幼儿的观察力和想象力。

2.教学方法研讨

在教学方法上，我们针对不同年龄段的幼儿，提出了不同的教学方法。例如，小班幼儿以直观形象的教学为主，如看图识字、歌曲等；中大班幼儿则可以通过故事、游戏等形式，提高幼儿的思维能力和合作能力。

3.集体备课与资源共享

在集体备课环节，我们鼓励教师们分享各自的教学经验和资源，共同探讨教学中的问题和难点。通过交流和讨论，大家共同进步，提高了教学质量。

4.个案分析与问题解决

在个案分析环节，我们邀请了一位教师在教学中遇到的问题进行了深入的探讨。通过分析，我们找到了问题的根源，并提出了相应的解决方案，为其他教师提供了有益的借鉴。

三、活动效果

通过本次备课教研活动，我们取得了以下效果：

1.教师们对幼儿园教学