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2024年函授自我鉴定(精选15篇)

函授自我鉴定1

三年的函授学习和社会实践是我一直的挑衅自我、空虚自己的一个进程，本人在思维认

识、业务知识和专业技能方面都有了很大的进步。

一、思维意识方面：

能学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心

理学》等课程，对各种教导学跟心理学理论有了较体系的懂得和掌握。特殊值得一提的是：

通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的目光对待学生，要尊敬、关

爱全部学生。通过对人格心理学理论和征询心理学实践的学习，自己清楚了只懂传道、授业、

解惑的先生不是及格的老师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的.心理。塑造

健康的人格和培育乐观长进的心态是他们独特的目的。

二、业务知识方面：

这段时间虽短，但是本人感到受益仍是很大的。特别是学习了《教育原理》、《一般心

理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人认为自己的理论程度提升了很多。平时，本人

会情不自禁地把所学的理论应用到本人的教学和教育实践中，后果都是相称不错的。工作之

余，本人还会踊跃地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例取得了

县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中失掉二等奖。

三、专业技巧：

本人是一名班主任。班主任的职责是治理好班级，为全体学生营造一个良好的学习气氛。

怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明确了一个良好的班集体的标记

是：

①班集体有了一个较稳固的、团结的引导中心，班干部能独破发展各项工作。

②班级目标已成为学生个体的斗争目标。

③学生长短观点强，有准确的集体舆论和班风。这样的班群体不是凭空发生的，它是班

主任心血和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处置突发

事件技能等，它们给予我无限的智慧，让我的学生越来越信任我。

四、存在的问题：

固然授课教师备课授课认真负责，但是由于时光段，教学走过场，测验也走过场，学生

真正学到的货色很少。大局部只能靠学员本人在教学实际中领悟、晋升。另外一些新课程背

景下教师急需解决的问题得不到解决：如古代教学媒体的常识运用，语文教养课件的制造和

利用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变更，师生间的交换沟通，小组配合探索

的标准操作等无奈得到学习和深造，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊病。这是

宽大教师持续学习最渴望得到解决的，但总也得不到解决。兴许这只是我的一个幻想。也是

本人存在的问题。

函授自我鉴定2

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了的成人高考，考取了食品质量与安全专业。

毕业之即，对自已近三年来的学习和生活作一个总结和鉴定。

一、政治思想上

本人能够在工作和学习中认真践行，能够自觉与党中央保持高度一致，热爱祖国，热爱

人民，拥护中国共产党的领导，忠心拥护党和国家的重大方针、政策，遵守国家的法律法规

及各项规章制度。函授期间，我努力遵守各项规章制度，注重政治理论学习，不断培养和提

高自身的素质和修养，平时团结同志，热爱本职。能正确树立马列主义的科学世界观，以及

爱国主义、集体主义、民主法制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。

二、学习目的和态度

本人能够正确处理工学矛盾，在学习上保持以往学习时代的风格，以“独立思考”作为

自己的座右铭，严格要求自己，态度端正，目标明确，不迟到、不早退，按照学校的有关规

定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，上课认真听老师的讲解，作好

学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不

扣的高质量的完成。

三、业务方面

由于所学的是食品质量与安全专业，也是我现在所从事的事业，因此非常努力刻苦。通

过扎实学习学校所开设的近20门课程，本人系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本

知识、技能和方法。除了理论学习之外，本人还把学到的理论知识用到现在的工作中来，实

践能力也得到大的提高，解决了很多实际操作中的困难，高质量的完成了各项任务。

四、收获和体会

函授学习使我感受到自身的欠缺，并促使我进一步学习，并把它与平时的教学工作相结

合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

近三年的函授学习生活即将过去，本人获益匪浅。在今后的工作中，我将抛开“功利”

的缰绳，扎扎实实的学知识，更好地开展自己的工作，将这三年来的所学融会贯通，学