2024年一年级数学上册教学计划例文(二篇) .pdfVIP

2024年一年级数学上册教学计划例文

一、班级情况分析：

本学期一年级（1）班____人、一（2）班____人，这些学生大部

分是上过幼儿班。他们天真可爱，活泼调皮。开学初，经过和学生初

步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不

懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上

课时乱走乱动。本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发

挥学生的想象。因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知

识的同时，注重对学生进行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每

一个人都成为一名优秀的学生。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和

加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加

法，用数学，数学实践活动。

三、教学重、难点

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加

法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相

应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应

用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，

是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实

掌握。

四、教学目标

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1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几

个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20

各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步

知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减

法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问

题。

4、认识符号“____”、“”、“/SPAN”，会使用这些符号

表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角

形和圆。

6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、

“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”

描述物体的相对位置。

2024年一年级数学上册教学计划例文（二）

一、教学目标：

1.建立正确的数学学习观念，培养学生对数学的兴趣和积极性；

2.使学生熟练掌握基本的数学概念和技能，并能够运用这些知识

解决实际问题；

3.培养学生的逻辑思维和数学思维能力，培养学生的观察、分析

和解决问题的能力；

4.为学生打下坚实的数学基础，为今后的学习打下良好的基础。

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二、教学内容和教学计划：

第一单元：认识数的范围

1.1了解和认识数的来源及数的发展历程（2课时）

1.2认识1~10的数，用方格纸描绘数的大小，掌握比较数大小的

基本方法（4课时）

1.3辨认数的大小，培养数的概念（3课时）

第二单元：认识数的组成

2.1了解数的组成，认识数码1~10的基本表示方法及大小（4课

时）

2.2学习数码1~10的口诀，利于记忆（3课时）

2.4认识零的概念和作用（2课时）

第三单元：数的加法与减法

3.1认识加法，了解加法运算的定义和性质（3课时）

3.2认识减法，了解减法运算的定义和性质（3课时）

3.3掌握加法和减法的基本运算方法，并能运用到实际问题中（6

课时）

第四单元：认识数字和物质的联系

4.1通过数物的联系认识数字（2课时）

4.2学习和认识几何图形，掌握几何图形的基本性质（4课时）

4.3了解数与几何图形的联系，认识数字与形状的对应关系（3

课时）

第五单元：简单的数量比较

5.1学习和认识简单的数学符号，掌握与比较数大小相关的概念

（3课时）

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5.2学习和认识相等和不等号，掌握简单的数数量比较法（4课

时）

5.3学习和认识顺序，掌握简单的数数的方法（3课