2022-2023学年六年级下学期数学四 总复习《数与代数-解决问题的策略.pdfVIP

2022-2023学年六年级下学期数学四总复习《数与代数-解决

问题的策略》（说课稿）

一、教学目标

1.通过本课的学习，让学生学会分析问题和解决问题的策略，提高解决实际问

题的能力；

2.学会应用代数式解决实际问题，如代数式的建立、解读、应用等；

3.加深学生的抽象思维和逻辑思维能力；

4.提高学生的数学识图与阅读能力。

二、教学重点难点

1.教学重点

•掌握解决实际问题的策略；

•能够应用代数式解决实际问题。

2.教学难点

•如何将实际问题转化为数学问题；

•如何应用代数式解决实际问题。

三、教学准备

•课件；

•教材；

•白板、黑板、彩笔、橡皮、粉笔等。

四、教学策略

•以实际应用为出发点，通过剖析实例问题引入代数式；

•根据学生现有知识及思维方式，梳理数学语言，帮助学生逐渐建立起抽象思

维和逻辑思维。

五、教学内容和方法

1.初步认识代数

教学内容

•定义：代数是把数用字母表示，使问题的抽象化处理方法，是一种广泛地应

用于数学、自然科学、社会科学中的一种数学工具。

•代数的符号及运算法则；

•代数式的含义及表示方法；

•代数与算术的关系。

教学方法

•以学生已有的数学知识入手，让学生对代数的概念建立基本认识和了解；

•引导学生发现代数的符号特征、运算规律等。

2.如何解决实际问题

教学内容

•如何分析问题，找出解决问题的关键点；

•如何运用已知条件，构建代数式；

•如何通过代数式解决问题；

•如何理解答案并检查答案的正确性。

教学方法

•以实际问题为背景，运用启发式的问答法引导学生总结出解决问题的关键点；

•通过具体问题的实践演示，让学生容易理解代数式的建立、运用和求解方法。

3.代数式的应用

教学内容

•代数式的应用：例如解决实际问题、验证公式等；

•实际问题的代数化；

•代数式的意义和含义。

教学方法

•通过实例演练和练习，让学生逐渐掌握代数式的应用方法；

•帮助学生理解代数式的含义和使用场景。

六、教学要点

1.让学生对代数有初步的认识和理解；

2.帮助学生了解实际问题的解决方法;

3.让学生掌握代数式的应用方法。

七、教学反思

本课通过整合课程内容和丰富的教学策略，使学生从更加直观实际的问题出发，

通过学习代数的方法和技巧解决实际问题。通过实际操作，提高学生数学思维和认

知能力，从而让学生理解代数的意义和应用场景，从而进一步提高学生解决实际问

题的能力。在今后的教学中，我们需要更加注意学生的思维习惯和认知模式，针对

学生不同的思维模式进行教学策略的调整与优化，使教学更加符合学生的实际学情。