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从化市小学一年级班数学科备课记录表
知识点5以内加减法练习课
分解区分加法、减法的含义，计算1～5的加减法。
评价要求1．经历各种形式的数学学习活动，明确加法、减法的不同含义，能选择加减法
解决实际问题。
2．熟练准确地计算1～5的加减法。初步直观感知加减法的联系。
3．培养自主意识，培养数学语言表达水平，并体验数学与日常生活的联系。
典型知识书本第29页第8题。
（包括练习1.进一步明确使用三句话表述图意
课、新授课2.进一步巩固加减法的计算方法。
例题或者书
本中习题中
要作例题讲
的题目都
行）
知识起点5以内加减法的初步理解
加减法的含义
知识生长进一步熟练5以内数的加减法计算，能熟练地根据问题选择加减法加以解决。
点
常考题型1.书本第28页的第4题。
5-2=（）4-3=（）3-1=（）
5-3=（）4-1=（）3-2=（）
2.我会看图列式。（书本第29页的第6题和第8题。）
题组训练方式及反馈形式功能
一、基础练习
1、口算练习1、学生独立完成。训练学生口
3+2=2+3=2、指名口算，全班当算的方法及
2+1=2+2=小老师。提升口算的
训4-1=4-3=熟练水准。
练5-2=2-1=
题
组
2、我是小医生，我能辨别对和错。学生口答，说出错误的
2+3＝52+2＝42+1＝1原因及改正的方法。教育学生做
4-1＝54-2＝22-1＝3题目时要看
清运算符
号。
二、对应练习
看图写算式。
培养学生的
用数学的水
平。
＝
1、学生看图说图意。
2、学生独立完成。
3、展示学生的作品。
4、师生点评。
＝
＝
＝
三、综合练习
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